| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Avrupa İdari Alanı | UKY 506 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MUSA EKEN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Abdulkadir AKSOY, Arş. Gör. Ömer Faruk KÖKTAŞ |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Son yıllarda Avrupa Birliği devletlerinin kamu yönetimlerinde ortak ilke, değer ve süreçler üzerinde uzlaşma aranmaktadır. Bu çabaların incelenmesi ve Türk kamu yönetimine olası etkilerinin değerlendirilmesi gerekmektedir |
| Dersin İçeriği | Dünyada bölgeselleşme süreci, bölgeselleşme süreci ve Avrupa Birliği, Avrupa Birliği?nin tarihi gelişimi, kurumları, müktesebatı, Avrupa İdari Alan tartışmaları, Avrupa İdari Alanı ve SIGMA, Avrupa İdari Alanı ve Türk kamu yönetimi, kamu yönetimi reformlarının Avrupa İdari Alanı üzerinden değerlendirilmesi. |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Avrupa Birliği müktesebatını kamu yönetimi açısından analiz eder. | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Avrupa Birliği?nin öngördüğü kamu yönetimi anlayışını bilir ve yorumlar | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, Doğru Yanlış Testleri, |
| 3 | Türk idari yapısını Avrupa Birliği üzerinden değerlendirir ve analiz eder. | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Avrupa Birliği adaylık sürecinde İdari kapasiteyi ortaya koyar ve analiz eder. | Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | İdari yapıdaki sorunları Avrupa Birliği ekseninde tartışır. | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Son idari reformları Avrupa Birliği müktesebatı ekseninde analiz eder. | Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dünyada bölgeselleşme süreci | |
| 2 | Bölgeselleşme süreci ve Avrupa Birliği | |
| 3 | Avrupa Birliği müktesebatı | |
| 4 | Avrupa Birliği?nin tarihi gelişimi | |
| 5 | Avrupa Birliği?nin kurumları | |
| 6 | Avrupa Birliği?nin kurumları | |
| 7 | Avrupa İdari Alan tartışmaları | |
| 8 | Avrupa İdari Alan tartışmaları | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Avrupa İdari Alanı ve SIGMA | |
| 11 | Avrupa İdari Alanı ve idari kapasite | |
| 12 | Avrupa İdari Alanı ve Türk kamu yönetimi | |
| 13 | Kamu yönetimi reformlarının Avrupa İdari Alanı üzerinden değerlendirilmesi | |
| 14 | Kamu yönetimi reformlarının Avrupa İdari Alanı üzerinden değerlendirilmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | SIGMA Raporları |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset kuramları ve kamu yönetimi yaklaşımlarını ileri düzeyde açıklar ve güncel tartışmalarla ilişkilendirir. | ||||||
| 2 | Türkiye’nin idari–hukuki yapısını ve politika süreçlerini karşılaştırmalı bir çerçevede analiz eder. | ||||||
| 3 | Kamu politikası döngüsünde problem tanımlar, seçenek üretir ve etki/sonuç analizi yapar. | ||||||
| 4 | Nicel, nitel ve karma yöntemlerle araştırma tasarlar; veri toplar, analiz eder ve yorumlar. | ||||||
| 5 | Yönetişim, paydaş katılımı ve etik ilkeleri uygulayarak çözüm tasarlar. | ||||||
| 6 | Kanıta dayalı karar verme kültürünü kurum ve toplum yararına yaygınlaştırır; yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Avrupa Birliği müktesebatını kamu yönetimi açısından analiz eder. | ||||||
| 2 | Avrupa Birliği?nin öngördüğü kamu yönetimi anlayışını bilir ve yorumlar | ||||||
| 3 | Türk idari yapısını Avrupa Birliği üzerinden değerlendirir ve analiz eder. | ||||||
| 4 | Avrupa Birliği adaylık sürecinde İdari kapasiteyi ortaya koyar ve analiz eder. | ||||||
| 5 | İdari yapıdaki sorunları Avrupa Birliği ekseninde tartışır. | ||||||
| 6 | Son idari reformları Avrupa Birliği müktesebatı ekseninde analiz eder. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 25 |
| 1. Ödev | 37 |
| 2. Ödev | 38 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 20 |
| 1. Final | 80 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Final | 1 | 25 | 25 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Ödev | 2 | 30 | 60 |
| Toplam İş Yükü | 211 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 8,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||