| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Analitik Kimya | MMM 202 | 4 | 2 + 2 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA TUNÇ PARLAK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Analitik kimyanın temel prensiplerini ve hata türlerini açıklayabilir, sistematik ve rastgele hataları ayırt ederek sonuçlara etkisini değerlendirebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Çözelti hazırlama süreçlerini doğru şekilde uygulayabilir, derişim birimleri (M, m, %, ppm) ve anlamlı basamak kurallarını kullanarak hesaplama yapabilir. | Deney ve Laboratuvar, Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | Çözünürlük ve çözelti özelliklerini yorumlayabilir, sıcaklık, basınç ve çözücü etkilerini analitik sonuçlarla ilişkilendirebilir. | Beyin Fırtınası, | Kısa Cevaplı Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | Gravimetrik analiz yöntemlerini uygulayabilir ve sonuçları yorumlayabilir | Deney ve Laboratuvar, Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Asit-baz dengelerini ve tampon çözelti sistemlerini analiz edebilir, pH hesaplamalarını doğru şekilde gerçekleştirebilir. | Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, |
| 6 | Kompleksometrik ve redoks titrasyonlarını karşılaştırabilir ve uygulayabilir, uygun indikatör ve koşulları seçebilir. | Deney ve Laboratuvar, Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 7 | Elektrokimyasal kavramları bilir, elektroliz ve elektrokimyasal hücre ile ilgili hesaplamaları yapabilir | ||
| 8 | Laboratuvarda uyulması gereken iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili kuralları bilir. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Analitik kimyanın temel prensiplerini ve hata türlerini açıklayabilir, sistematik ve rastgele hataları ayırt ederek sonuçlara etkisini değerlendirebilir. | |||||||
| 2 | Çözelti hazırlama süreçlerini doğru şekilde uygulayabilir, derişim birimleri (M, m, %, ppm) ve anlamlı basamak kurallarını kullanarak hesaplama yapabilir. | |||||||
| 3 | Çözünürlük ve çözelti özelliklerini yorumlayabilir, sıcaklık, basınç ve çözücü etkilerini analitik sonuçlarla ilişkilendirebilir. | |||||||
| 4 | Gravimetrik analiz yöntemlerini uygulayabilir ve sonuçları yorumlayabilir | |||||||
| 5 | Asit-baz dengelerini ve tampon çözelti sistemlerini analiz edebilir, pH hesaplamalarını doğru şekilde gerçekleştirebilir. | |||||||
| 6 | Kompleksometrik ve redoks titrasyonlarını karşılaştırabilir ve uygulayabilir, uygun indikatör ve koşulları seçebilir. | |||||||
| 7 | Elektrokimyasal kavramları bilir, elektroliz ve elektrokimyasal hücre ile ilgili hesaplamaları yapabilir | |||||||
| 8 | Laboratuvarda uyulması gereken iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili kuralları bilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|