| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Malzeme Termodinamiği | MMM 205 | 3 | 3 + 1 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. KENAN YILDIZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Termodinamik kanunların malzemelerde ve çözeltilerde uygulamasını ve yorumlamasını yapabilmek. |
| Dersin İçeriği | Termodinamik tanımlar, kanunlar, entalpi, entropi, serbest enerji, denge olayları, faz kanunu, ellingham diyagramı, Çözelti Türleri ve Termodinamiği |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bir sistemdeki iş, enerji ve ısı ilişkisini hesaplar | Anlatım, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 2 | Termodinamik kanunları yanma reaksiyonlarına uygular. | Anlatım, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 3 | Sistemleri entropi ve serbest enerji açısından yorumlar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 4 | Reaksiyonlarda termodinamik açıdan sebep sonuç ilişkisini kurar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 5 | Ellingham diyagramlarının termodinamik uygulamasını yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 6 | Çözeltilerin termodinamik hesaplamalarını yapar | Anlatım, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 7 | Maddelerde kararlılık kavramını yorumlar |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar, sistem ve özellikleri, Hal denklemi, Gazlar ve davranışları | |
| 2 | Enerji ve türleri, Dönüşümler, Termodinamik denge, İş ve Isı | |
| 3 | Termodinamiğin birinci kanunu, Isı kapasitesi, Adyabatik dönüşümler, Entalpi | |
| 4 | Teşekkül ısısı, Hess kanunu, Kirchoff kanunu | |
| 5 | Yakıtlar, Yanma reaksiyonları, Kalorifik güç, Alev sıcaklığı | |
| 6 | Termodinamiğin ikinci kanunu, Entopi, Serbest enerji ve denge sabiti | |
| 7 | Gibbs-Helmoltz denklemi, Serbest enerjiyi etkileyen parametreler | |
| 8 | Termodinamiğin üçüncü kanunu, Heterojen reaksiyonlarda denge, Faz kanunu ve faz dengesi, | |
| 9 | Clasius Clapeyron denklemi, Yoğun fazlarda buharlaşma, buhar basınçları, Ellingham diyagramları | |
| 10 | Çözelti kavramı, İdeal çözeltiler | |
| 11 | İdeal olmayan Çözeltiler, Aktivite kavramı, Roult ve Heny Kanunları | |
| 12 | Düzgün Çözeltiler, Seyreltik Çözeltiler | |
| 13 | Çözeltilerde Yarı-kimyasal Model | |
| 14 | Molar oran-Aktivite-Serbest Enerji İlişkileri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1) D.R.GASKELL, Introduction to the thermodynamics of materials, 4th Ed., Taylor & Francis Group, New York, 2003. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bir sistemdeki iş, enerji ve ısı ilişkisini hesaplar | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | Termodinamik kanunları yanma reaksiyonlarına uygular. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3 | Sistemleri entropi ve serbest enerji açısından yorumlar. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4 | Reaksiyonlarda termodinamik açıdan sebep sonuç ilişkisini kurar. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 5 | Ellingham diyagramlarının termodinamik uygulamasını yapar. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 6 | Çözeltilerin termodinamik hesaplamalarını yapar | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 7 | Maddelerde kararlılık kavramını yorumlar | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 75 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 127 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,08 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||