| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İmar Uygulamaları | SBK 424 | 8 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İmar hukukunun temel kavramlarını hukuk geleneği içinde tanımlar, | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | İmar planı türlerini açıklar, hangi plan türünün hangi alanlarda geçerli olacağını değerlendirir, | Beyin Fırtınası, Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | İmar mevzuatı hakkında bilgi sahibi olur, bu mevzuatı uygulamaya dönük olarak yorumlar, | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Kentleşme sorunları bağlamında imar hukukunun rolünü değerlendirir, | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | İmar uygulamalarının yapılamamasından ötürü doğan sorunları tartışır, | Anlatım, Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | |
| 6 | İmar uygulamaları bağlamında yerel yönetim merkez ilişkilerini tartışır. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İmar hukukunun temel kavramları | |
| 2 | Kent planlaması kuramları | |
| 3 | Kent planlamasında modeller | |
| 4 | Kent planlaması sürecinin evreleri | |
| 5 | Kent planının içeriği | |
| 6 | Kent Planının uygulama evresi | |
| 7 | Türkiye´de kent planlaması | |
| 8 | Plan Yapımı | |
| 9 | Vize Sınavı | |
| 10 | Kent Planlarının onaylanması | |
| 11 | Kent Planlarının uygulanması | |
| 12 | İmar Suçlarının Bağışlanması | |
| 13 | Planlama halkın katılımı | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ruşen Keleş, Kentleşme Politikası, İmge Yayınevi, Ankara. |
| Ders Kaynakları | Ruşen Keleş, Kentleşme Politikası, İmge Yayınevi, Ankara. Halil Kalabalık, İmar Hukuku Dersleri, Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2009. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yönetim bilimi, siyaset bilimi, sosyoloji, hukuk bilimleri, kentleşme ve çevre sorunları alanlarında kuramsal bilgi ve donanıma sahip olur. | X | |||||
| 2 | Ulusal ve uluslararası düzeyde başta kamu yönetimi olmak üzere hukuk, siyaset, sosyoloji, kentleşme ve çevre sorunları konularında kuramsal ve uygulama alanlarında ortaya çıkan yenilikleri takip eder. | ||||||
| 3 | Kazandığı kuramsal bilgi ile analiz tekniklerini kullanarak sorunlara ve olgulara çeşitli açılardan bakabilmek, çözüm önerileri üretebilmek, politika, program ve karar taslaklarını hazırlama yetkinliğine sahip olur. | X | |||||
| 4 | Kamu hukuku mevzuatına olduğu kadar özel hukuk mevzuatına da hâkim olmak, mevzuat değişikliklerini takip etmek, mevzuatı yorumlamak ve uygulamaya aktarmak. | X | |||||
| 5 | Kaymakamlık, idari yargı hâkimliği, müfettişlik, denetmenlik, kontrolörlük ve uzman yardımcılığı gibi kamu yönetimi alanlarında kendini geliştirme potansiyeline ve becerisine sahip olur. | X | |||||
| 6 | Kamu kurum ve kuruluşları ve siyasi kurumlar ile birlikte özel sektör ve sivil toplum örgütlerinin insan kaynakları, halkla ilişkiler, finans ve denetim gibi yönetim alanlarının gerektirdiği niteliklere sahip olur. | X | |||||
| 7 | Mesleki ve bilimsel etik davranış ilkelerinin bilincinde olur. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkesine uygun olarak bilişim teknolojileri, temel bilgisayar programları ve kamu yönetimi alanıyla ilgili bilgi sistemlerini takip etmek ve bunları etkili bir şekilde kullanabilir. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi iyi kullanmak, iyi bir yazılı ve sözlü iletişime sahip olmak, kendini doğru şekilde ifade edebilmek ve empati yeteneğine sahip olur. | X | |||||
| 10 | Akademik ve mesleki konularda araştırma yapar, araştırma süreçlerine hâkim olur, nitel ve nicel veri analizi için paket bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 11 | Takım çalışmasına uyumlu, inisiyatif sahibi, yenilikçi fikirlere açık ve analitik düşünebilme becerilerine sahip olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | İmar hukukunun temel kavramlarını hukuk geleneği içinde tanımlar, | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 2 | İmar planı türlerini açıklar, hangi plan türünün hangi alanlarda geçerli olacağını değerlendirir, | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 3 | İmar mevzuatı hakkında bilgi sahibi olur, bu mevzuatı uygulamaya dönük olarak yorumlar, | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| 4 | Kentleşme sorunları bağlamında imar hukukunun rolünü değerlendirir, | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 5 | İmar uygulamalarının yapılamamasından ötürü doğan sorunları tartışır, | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 6 | İmar uygulamaları bağlamında yerel yönetim merkez ilişkilerini tartışır. | 5 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 21 | 21 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||