| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hastalıklar Bilgisi | MYO 131 | 1 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör.Dr. KÜBRA ÜÇGÜL |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. KÜBRA ÜÇGÜL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Öğrencilere hastalıklarla ilgili temel kavramları kazandırmak, vücut sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların nedenleri, risk faktörleri, oluşum mekanizmaları, belirti ve bulguları, tanı yöntemleri, tedavi yaklaşımları ve korunma yolları hakkında temel bilgi kazandırarak bu bilgileri mesleki uygulamalarıyla ilişkilendirmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Hastalıklarla ilgili temel kavramlar; hastalıkların nedenleri, risk faktörleri ve oluşum mekanizmaları; dolaşım, solunum, sindirim, kan, üriner, endokrin ve kas-iskelet sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların belirti ve bulguları, tanı yöntemleri, temel tedavi yaklaşımları, korunma ve erken tanı yöntemleri |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Hastalıklarla ilgili temel kavramları, hastalıkların oluşum mekanizmalarını ve hastalık sürecini açıklayabilir. | ||
| 2 | Dolaşım, solunum, sindirim, üriner, endokrin ve kas-iskelet sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların nedenlerini ve risk faktörlerini açıklar. | ||
| 3 | Hastalıklara ilişkin edindiği bilgileri sağlık hizmetleri alanındaki mesleki uygulamalarla ilişkilendirir. | ||
| 4 | Sistemlere özgü hastalıkların belirti ve bulgularını ayırt eder. | ||
| 5 | Yaygın hastalıklarda kullanılan temel tanı yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını açıklar. | ||
| 6 | Hastalıkların önlenmesine ve erken tanılanmasına yönelik temel uygulamaları açıklar. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hastalıklar hakkında genel bilgiler | |
| 2 | Dolaşım sistemi hastalıkları | |
| 3 | Solunum sistemi hastalıkları | |
| 4 | Sindirim sistemi hastalıkları | |
| 5 | Kan hastalıkları | |
| 6 | Üriner sistem hastalıkları | |
| 7 | Endokrin sistem hastalıkları | |
| 8 | Endokrin sistem hastalıkları | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Eklem hastalıkları | |
| 11 | Eklem hastalıkları | |
| 12 | Kulak burun boğaz hastalıkları | |
| 13 | Santral sinir sistemi hastalıkları | |
| 14 | Santral sinir sistemi hastalıkları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. Patoloji (Robins and Kumar) |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. | X | |||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma. | X | |||||
| 3 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. | X | |||||
| 4 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. | X | |||||
| 6 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. | X | |||||
| 7 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme. | X | |||||
| 8 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme. | X | |||||
| 9 | Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma. | X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. | X | |||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. | X | |||||
| 12 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. | X | |||||
| 13 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. | X | |||||
| 14 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma. | X | |||||
| 15 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Hastalıklarla ilgili temel kavramları, hastalıkların oluşum mekanizmalarını ve hastalık sürecini açıklayabilir. | |||||||||||||||
| 2 | Dolaşım, solunum, sindirim, üriner, endokrin ve kas-iskelet sistemlerine ilişkin yaygın hastalıkların nedenlerini ve risk faktörlerini açıklar. | |||||||||||||||
| 3 | Hastalıklara ilişkin edindiği bilgileri sağlık hizmetleri alanındaki mesleki uygulamalarla ilişkilendirir. | |||||||||||||||
| 4 | Sistemlere özgü hastalıkların belirti ve bulgularını ayırt eder. | |||||||||||||||
| 5 | Yaygın hastalıklarda kullanılan temel tanı yöntemlerini ve tedavi yaklaşımlarını açıklar. | |||||||||||||||
| 6 | Hastalıkların önlenmesine ve erken tanılanmasına yönelik temel uygulamaları açıklar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 86 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||