| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Barınma | CSS 510 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ABDULKADİR ALTINSOY |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İş güvenliğinin amaç ve hedeflerini açıklar | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, Anlatım, | |
| 2 | İş güvenliğinin tarih içindeki gelişimini açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 3 | İş güvenliğinde sosyal tarafların yükümlülüklerini açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | İş güvenliğinde örgütlenmeyi açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 5 | İş güvenliğinde yaptırımları tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 6 | İş güvenliği bilincinin nasıl oluşturulacağını tartışır | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İş Sağlığı ve Güvenliği Kavramı | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 2 | Dünyada İSG´nin Gelişimi | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 3 | Uluslararası Alanda İSG Mevzuatı ve Aktörleri | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 4 | Türkiye´de İSG´nin Gelişimi | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 5 | Türkiye´de İSG Mevuzatı ve Aktörleri | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 6 | 6331 Sayılı İŞ Sağlığı ve Güvenliği Kanunu Uygulaması | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 7 | İş Sağlığı ve Güvenliği Kültürü | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 8 | İSG konularında İşverenin Yükümlülükleri ve Hakları | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 9 | İSG konularında İşverenin Yyükümlülükleri ve Hakları | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 10 | İSG konularında İşçinin Yükümlülükleri ve Hakları | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 11 | İşyerinde İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi ve Görevleri | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 12 | Ortak Sağlık Birimi ve Uygulaması | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 13 | Genel Değerlendirme ve Tartışma | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| 14 | Genel Değerlendirme ve Tartışma | Akpınar, T (2013), İş Sağlığı ve Güvenliği-Özdemir, C.S. (2013) İş Sağlığı ve Güvenliği |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Çalışma hayatından ve toplumsal yaşamdan kaynaklanan sorunlara tarihsel ve sosyolojik bir bakış açısı ile yaklaşma, kısa ve uzun dönemli politikaların üretilmesine yardımcı olacak nitelik, bilgi ve deneyim sahibi olma | ||||||
| 2 | İş piyasasının yapısı ve işleyişi ile ilgili temel bilgilere sahip olma, sektörel ve ulusal düzeyde gelişimi ile ilgili öngörülerde bulunarak, gerekli politika önerilerinde bulunabilme | ||||||
| 3 | Kendi başına araştırma yapma, bulduğu verileri analiz ederek ve gerekli değerlendirmeleri yaparak raporlayabilme | ||||||
| 4 | Bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olma | ||||||
| 5 | Hem temel bilgisayar kullanımında (kelime işlemci, tablolama ve veritabanı programlarda) hem de alanı ile ilgili paket programlarını kullanabilme | ||||||
| 6 | Sosyal bir disiplin olarak Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri alanında toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olma | ||||||
| 7 | Sayısal ve istatiksel araştırma beceri ve düşünme yeteneğine sahip olmalıdır. | ||||||
| 8 | Çalışma ilişkileri ile ilgili bilgi evrenine ileri düzeyde hakim olarak, yapılacak katkılarla çalışma barışına ve bu doğrultuda toplumsal refaha katkıda bulunma | ||||||
| 9 | Güncel gelişmeleri eleştirel bir gözle değerlendirebilme | ||||||
| 10 | Güncel gelişmeleri eleştirel bir gözle değerlendirebilme | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | İş güvenliğinin amaç ve hedeflerini açıklar | ||||||||||
| 2 | İş güvenliğinin tarih içindeki gelişimini açıklar | ||||||||||
| 3 | İş güvenliğinde sosyal tarafların yükümlülüklerini açıklar | ||||||||||
| 4 | İş güvenliğinde örgütlenmeyi açıklar | ||||||||||
| 5 | İş güvenliğinde yaptırımları tanımlar | ||||||||||
| 6 | İş güvenliği bilincinin nasıl oluşturulacağını tartışır |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 40 | 40 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 156 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,24 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||