| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sayısal İşaret İşleme | BSM 431 | 7 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | İşaretler ve Sistemler dersini almış olmak |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi SEÇKİN ARI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör.Ziynet Yılmaz, Arş.Gör.Soydan Serttaş |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Sayısal işaret işleme ile ilgili konularda pratik uygulama ve araştırma yapacak öğrenciler için bir temel oluşturmak. |
| Dersin İçeriği | Z dönüşümünün uygulamaları, zaman ve frekans domenlerinde örnekleme ve örtüşme, ayrık ve hızlı Fourier dönüşümü, sayısal süzgeç tasarım metodları. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Z dönüşümünün uygulamalarını öğrenme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 2 | Zaman ve frekans domenlerinde örnekleme ve örtüşmeyi öğrenme | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | Ayrık Fourier dönüşümü | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 4 | Hızlı Fourier dönüşümü | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 5 | Sayısal süzgeç tasarımında genel ilkeleri öğrenme | Anlatım, Tartışma, | |
| 6 | FIR süzgeç tasarım metodlarını öğrenme | Anlatım, Tartışma, | |
| 7 | IIR süzgeç tasarım metodlarını öğrenme | Anlatım, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Z dönüşümünün uygulamaları | |
| 2 | Zaman ve frekans domenlerinde örnekleme ve örtüşme | |
| 3 | Zaman ve frekans domenlerinde örnekleme ve örtüşme | |
| 4 | Ayrık Fourier dönüşümü | |
| 5 | Ayrık Fourier dönüşümü | |
| 6 | Hızlı Fourier dönüşümü | |
| 7 | Hızlı Fourier dönüşümü | |
| 8 | Sayısal süzgeç tasarımında genel ilkeleri | |
| 9 | Sayısal süzgeç tasarımında genel ilkeleri | |
| 10 | FIR süzgeç tasarım metodları | |
| 11 | FIR süzgeç tasarım metodları | |
| 12 | IIR süzgeç tasarım metodları | |
| 13 | IIR süzgeç tasarım metodları | |
| 14 | IIR süzgeç tasarım metodları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Ders Notları, Sakarya Üniversitesi,Sakarya |
| Ders Kaynakları | [1] Kayran, A. H. ve Ekşioğlu E. M., Bilgisayar Uygulamalarıyla Sayısal İşaret İşleme, Birsen Yayınevi, 2004 [2] Oppenheim, A. V. and Schafer, R. W., Discrete-Time Signal Processing, Prentice Hall Signal Processing Series, 1989 [3] Sarp Ertük, Sayısal İşaret İşleme, Birsen Yayınevi, |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 12 | Bilişim Teknolojilerinin yönetim, denetim, gelişim ve güvenliği/güvenilirliği hakkında bilgi sahibi olma ve farkındalık, | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 4 | PÇ 8 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Z dönüşümünün uygulamalarını öğrenme | ||||||||
| 2 | Zaman ve frekans domenlerinde örnekleme ve örtüşmeyi öğrenme | ||||||||
| 3 | Ayrık Fourier dönüşümü | ||||||||
| 4 | Hızlı Fourier dönüşümü | ||||||||
| 5 | Sayısal süzgeç tasarımında genel ilkeleri öğrenme | ||||||||
| 6 | FIR süzgeç tasarım metodlarını öğrenme | ||||||||
| 7 | IIR süzgeç tasarım metodlarını öğrenme |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|