| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Seçmeli Klinik Uygulama (Otoimmün Romatizmal Hastaliklar) | TIP 565 | 5 | 16 + 16 | 1 | 1 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. EMRE BİLGİN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. EMEL GÖNÜLLÜ, Doç.Dr. EMRE BİLGİN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, otoimmün romatizmal hastalıkların temel klinik özelliklerini, tanı yaklaşımlarını ve tedavi prensiplerini öğretmektir. Romatoid artrit, sistemik lupus eritematozus, Sjögren sendromu, bağ dokusu hastalıkları ve vaskülitler gibi temel hastalıkların fizyopatolojisi, güncel sınıflama kriterleri ve tedavi algoritmaları bütüncül bir yaklaşımla ele alınacaktır. |
| Dersin İçeriği | 1- Romatoid Artrit 2- Sistemik Lupus Eritematozus/Sjögren hastalığı 3- Diğer Bağ doku hastalıkları Vaskülitler |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Romatoid artrit, SLE, Sjögren sendromu, bağ dokusu hastalıkları ve vaskülitlerin temel klinik bulgularını tanımlar. | Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, |
| 2 | Bu hastalıkların tanısında kullanılan laboratuvar ve görüntüleme yöntemlerini açıklar. | Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Güncel sınıflama kriterlerini yorumlayarak ayırıcı tanı yapabilir. | Sözlü Sınavlar, | |
| 4 | Temel tedavi seçeneklerini ve hastalık yönetim prensiplerini özetler. | Sözlü Sınavlar, | |
| 5 | Otoimmün hastalıkların multidisipliner izlem gereksinimini kavrar. | Anlatım, | Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Romatoid Artrit | |
| 2 | Sistemik Lupus Eritematozus/Sjögren hastalığı | |
| 3 | Diğer Bağ doku hastalıkları | |
| 4 | Vaskülitler | |
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1- Romatoloji Akıl Notları. ,Prof.Dr. Sedat Kiraz, Doç. Dr. Emre Bilgin. Editör, Güneş Tıp Kitapevi, Ankara, 2024 Harrison’s Principles of Internal Medicine, 21st Edition (Vol. 1 & 2). Joseph Loscalzo, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, J. Larry Jameson. 2022 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlık Hizmeti: Sağlık hizmeti sunumunda gerekli bilgi, beceri ve tutumları edinir ve kullanır, hastaya biyopsikososyal bir yaklaşım gösterir, sağlık eğitimi verir, korunma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir. | X | |||||
| 2 | Sağlık Hizmeti: Girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir, hasta ve çalışan güvenliğini göz önünde bulundurur, sağlığa etki eden fiziksel ve sosyoekonomik şartlar ile bireysel özellik ve davranışları göz önünde bulundurur | X | |||||
| 3 | Etik ve Mesleki İlkeler: İyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır, etik ilkeler çerçevesinde görevini yerine getirir, nitelikli sağlık bakımı sunma konusunda kararlılık gösterir, mesleki performansını değerlendirir | X | |||||
| 4 | Sağlık Savunucusu: Sosyal yükümlülüklerini dikkate alarak sağlık hizmetini geliştirmeyi savunur, tüm paydaşlar ile işbirliği yapar, sağlık göstergelerini değerlendirir, kendi sağlığını korumaya önem verir | X | |||||
| 5 | Lider: Sağlık ekibi içinde liderlik yapar, kaynakları maliyet-etkin, toplum yararına ve mevzuata uygun kullanır | X | |||||
| 6 | Ekip: Sağlık ekibi içinde farklı ekip rollerini üstlenir, sağlık çalışanlarının görev ve yükümlülüklerinin farkındadır, meslektaşları ve diğer meslek grupları ile uyumlu ve etkin çalışır | X | |||||
| 7 | İletişim: Hasta, hasta yakınları, sağlık çalışanları ve farklı sosyokültürel özelliklere sahip bireyler ile etkili iletişim kurar, tanı, tedavi ve takipte hasta merkezli bir yaklaşım gösterir. | X | |||||
| 8 | Bilimsel Yaklaşım: Gerekli durumlarda bilimsel araştırma planlar, güncel literatür bilgisine ulaşır ve değerlendirir, kanıta dayalı tıp ilkelerini uygular, bilişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 9 | Yaşam Boyu Öğrenme: Kariyer gelişimini etkili olarak yönetir, yaşam boyu değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir, doğru öğrenme kaynaklarını seçer, kendi öğrenme sürecini düzenler | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Romatoid artrit, SLE, Sjögren sendromu, bağ dokusu hastalıkları ve vaskülitlerin temel klinik bulgularını tanımlar. | 5 | 5 | |||||||
| 2 | Bu hastalıkların tanısında kullanılan laboratuvar ve görüntüleme yöntemlerini açıklar. | |||||||||
| 3 | Güncel sınıflama kriterlerini yorumlayarak ayırıcı tanı yapabilir. | |||||||||
| 4 | Temel tedavi seçeneklerini ve hastalık yönetim prensiplerini özetler. | |||||||||
| 5 | Otoimmün hastalıkların multidisipliner izlem gereksinimini kavrar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 1 | 32 | 32 |
| Toplam İş Yükü | 32 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 1,28 | ||
| dersAKTSKredisi | 1 | ||