| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Palyatif Bakım Hemşireliği | HMS 561 | 0 | 2 + 0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi FUNDA AKDURAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi FUNDA AKDURAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Palyatif bakım ihtiyacı olan hastaların temel bakım gereksinimlerini tanımlayan ve hastanın yaşam kalitesini arttıran palyatif bakımı sunan hemşireler yetiştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Palyatif Bakım Kavramı, Amacı, Felsefesi ve İlkeleri. Ülkemiz ve Dünyamızda Palyatif Bakım Hizmetleri- Yasal Düzenlemeler. Gastrointestinal Sistem Hastalıklarında, Hemotojik Hastalıklarında, Solunum Sistemi Hastalıklarında, Kardiyovasküler Sistem Hastalıklarında ve Nörolojik hastalıklarda Palyatif Bakım . Kayıp ve Yas, Ölüm |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Palyatif Bakım, Ülkemiz ve Dünyamızda Palyatif Bakım Hizmetleri - Yasal Düzenlemeler,Hasta ve Aileye Yaklaşım | |
| 2 | Kanser Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 3 | Kanser Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 4 | Kalp Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 5 | Kalp Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 6 | Hematolojik Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 7 | Solunum Sistemi Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 8 | Nöroloji Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 9 | Nöroloji Hastalarında Palyatif Bakım | |
| 10 | Metabolik ve Endokrin Hastalarda Palyatif Bakım | |
| 11 | Metabolik ve Endokrin Hastalarda Palyatif Bakım | |
| 12 | Gastrointestinal Sistem Hastalıklarında Palyatif Bakım | |
| 13 | Gastrointestinal Sistem Hastalıklarında Palyatif Bakım | |
| 14 | Yaşam Sonu Bakım |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Özveren, H. Gülnar, E. (2021) Palyatif Bakım ve Hemşirelik, Akademisyen Kitabevi, Ankara. Akçakaya, A. (Ed.). (2019). Palyatif Bakım ve Tıp. İstanbul Tıp Kitapevi. Yıldırım, Y. Fadıloğlu, Ç. Palyatif bakım semptom yönetimi ve yaşam sonu bakım. Ankara Nobel tıp kitabevi Can, G. (Ed.). (2018). Kanser Hastasında Kanıta Dayalı Palyatif Bakım - Konsensus 2017. Nobel Tıp Kitabevleri. Harding MM. (2019) Lewis's Medical-Surgical Nursing Assessment and Management of Clinical Problems: Elsevier Health Sciences |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak, yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir ve bilime katkı sağlar | X | |||||
| 2 | Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek ulusal ve uluslar arası alanındaki yenilikleri bakıma aktarır | X | |||||
| 3 | Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz eder ve değerlendirir | X | |||||
| 4 | Mesleğini yaparken evrensel değerlere ve etik ilkelere uygun davranır | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir | X | |||||
| 6 | Alanının gerektirdiği düzeyde istatistik kullanır | X | |||||
| 7 | Hemşirelik alanında karşılaşılan karmaşık sorunların çözümünde yaratıcı ve eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 8 | Yaptığı bilimsel çalışma sonuçlarını kliniğe aktararak bakım kalitesini yükseltir | X | |||||
| 9 | Hemşirelik lisans yeterliklerine dayalı olarak, hemşirelik alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir | X | |||||
| 10 | En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır | X | |||||
| 11 | Sağlık ekibi içinde klinik kararlarda aktif rol alır ve danışmanlık yapar | X | |||||
| 12 | Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini destekler | X | |||||
| 13 | Alanının gerektirdiği düzeyde yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanır | X | |||||
| 14 | Alanında uzman bir kişi olarak, özgün görüşlerini savunmada etkili iletişim becerilerini kullanır | X | |||||
| 15 | Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|