| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Psikoterapi Kuramları | PSK 312 | 6 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi MELEK SÜLER |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi MELEK SÜLER, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Dersin amacı öğrencileri psikoterapide güncel ve temel kuramları ve bunların tedavi yaklaşımları hakkında bilgi sahibi yapmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoterapi kuramlarına giriş: Tarihçe,Psikoterapide temel kavramlar,Psikoterapide süreç ve sonuç araştırmaları,Psikoterapide Temel Terapötik Beceriler, Birey Merkezli Terapi, Gestalt terapi,Şema Terapi, EMDR ve Bileşenleri, Transaksiyonel analiz,Çözüm Odaklı Terapi, Öyküsel Terapi, Grup psikoterapileri,Psikoterapi kuramlarının benzerlikleri ve farklılıkları,Birleştirici ve bütünleştirici yaklaşımlar; konularını içermektedir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikoterapi kuramlarının tarihini, gelişimsel evrelerini, bunların özelliklerini değerlendirir, tartışır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, |
| 2 | Kuramsal yaklaşımların temel özelliklerini açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, |
| 3 | Kuramsal bilgiyi vaka örneklerine uygulayabilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, |
| 4 | Psikoterapi alanında yapılan araştırmaları eleştirel bir bakış açısıyla tartışır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoterapi kuramlarına giriş: Tarihçe | |
| 2 | Psikoterapide temel kavramlar/ Meslek Etiği | |
| 3 | Psikoterapide Temel Terapötik Beceriler | |
| 4 | Birey Merkezli Terapi | |
| 5 | Gestalt Terapi | |
| 6 | Şema Terapi | |
| 7 | EMDR ve bileşenleri | |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Transaksiyonel Analiz | |
| 10 | Çözüm Odaklı Terapi | |
| 11 | Öyküsel Terapi | |
| 12 | Grup psikoterapileri | |
| 13 | Psikoterapi kuramlarının benzerlikleri ve farklılıkları | |
| 14 | Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Köroğlu, E., & Türkçapar, H. (2009). Psikoterapi yöntemleri: Kuramlar ve uygulama yönergeleri. Ankara: HYB Yayınları. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bireylerin davranışlarını ve zihinsel süreçlerini anlamak için uygun yöntem ve tekniklerle veri toplar, analiz eder ve yorumlar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji alanında kullanılan araç, test ve yöntemleri bilimsel etik çerçevesinde seçer, kullanır ve değerlendirir. | X | |||||
| 3 | Bireysel ve toplumsal sorunları analiz edebilmek için çağdaş kuramsal yaklaşımları ve bilimsel yöntemleri kullanarak çözüm üretir. | X | |||||
| 4 | Ulusal ve uluslararası düzeyde geçerli olan etik ilkeleri benimser ve mesleki uygulamalarında bu ilkelere uygun davranır. | X | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder, yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve disiplinler arası ekiplerde etkin biçimde çalışır, sorumluluk alır ve iş birliği yapar. | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı iletişim becerilerini kullanarak düşüncelerini açık ve anlaşılır şekilde ifade eder; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde kullanır. | X | |||||
| 8 | Psikolojik uygulamaların toplumsal, hukuksal ve çevresel etkileri konusunda farkındalık geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanla ilgili farklı veri kaynaklarını kullanarak bilimsel araştırma tasarlar, uygular ve sonuçlarını raporlar. | X | |||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini etkin kullanarak psikolojik verileri analiz eder ve sunar. | X | |||||
| 11 | En az iki farklı seçmeli ders ve alan dışı ders aracılığıyla çok yönlü bakış açısı geliştirir. | X | |||||
| 12 | Program çıktılarına erişim düzeylerini izlemek ve değerlendirmek üzere ölçme ve değerlendirme yöntemlerini uygular. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Psikoterapi kuramlarının tarihini, gelişimsel evrelerini, bunların özelliklerini değerlendirir, tartışır. | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 2 | Kuramsal yaklaşımların temel özelliklerini açıklar | 5 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 3 | Kuramsal bilgiyi vaka örneklerine uygulayabilir | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 4 | Psikoterapi alanında yapılan araştırmaları eleştirel bir bakış açısıyla tartışır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 30 |
| 1. Final | 70 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 6 | 96 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 148 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,92 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||