| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Kısa Yoğun Acil Psikolojik Danışma | RPD 626 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ÜMİT SAHRANÇ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Erol UĞUR |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Psikolojik danışmada, psikolojik danışma modellerinden kısa yoğun acil psikolojik danışmanın kuramsal temeli ve uygulama örneklerinin öğretilmesi |
| Dersin İçeriği | Klasik dürtü kuramı, ego psikolojisi, nesne ilişkileri kuramı, öğrenme kuramı, genel sistemler kuramı, kısa-yoğun acil psikolojik danışmada (KYAPD) terapötik ilişki faktörleri, KYAPD’de müdahale teknikleri, KYAPD oturum içeriği |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Kısa yoğun acil psikolojik danışmanın kuramsal temelini kazanır. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| 2 | Kısa yoğun acil psikolojik danışma becerilerini uygular. | Anlatım, Grupla Çalışma, Problem Çözme, Rol Oynama, Gösterip Yaptırma, | Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kısa Yoğun Acil Psikolojik Danışmaya (KYAPD) Giriş | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 2 | Anamnez | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 3 | Klasik Dürtü Kuramı | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 4 | Ego Psikolojisi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 5 | Nesne İlişkileri Kuramı | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 6 | Öğrenme Kuramları | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 7 | Genel Sistemler Kuramı | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 8 | KYAPD’nın 10 Temel İlkesi | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 9 | Ara Değerlendirme | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 10 | KYAPD’da terapötik ilişki faktörleri (transferans, alyans, kontrat) | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 11 | KYAPD’da terapötik süreç | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 12 | KYAPD’da müdahale teknikleri | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 13 | KYAPD’nın oturum içeriği | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 14 | KYAPD’nın oturum içeriği | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları |
Ardalı, C. &Erten, Y. (1996). Psikanalizden Dinamik Psikoterapilere. İstanbul, Alfa Yayıncılık. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eğitim bilimleri ilkeleri doğrultusunda 21. yüzyıl yeterliklerini geliştirerek eğitim sisteminin ve toplumun çağın gereklerine uygun yapılandırılmasına katkı sağlar. | X | |||||
| 2 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanına ilişkin bilgilerini disiplinlerarasılık çerçevesinde uzmanlık düzeyinde geliştirir ve kullanır. | X | |||||
| 3 | Yerli ve yabancı alanyazını takip ederek eğitim teknolojileri aracılığıyla rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanına yönelik bilimsel çözümler üretir ve paydaşlarına aktarır. | ||||||
| 4 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında yürüttüğü bilimsel araştırmayı yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 5 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında uzmanlık düzeyindeki öğrenme sürecini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirerek yönlendirir. | ||||||
| 6 | Milli, kültürel ve evrensel değerleri özümseyerek rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanında etik kurallara uygun biçimde bilimsel araştırmalar yapar ve sonuçlarını kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Kısa yoğun acil psikolojik danışmanın kuramsal temelini kazanır. | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 2 | Kısa yoğun acil psikolojik danışma becerilerini uygular. | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 30 |
| 1. Proje / Tasarım | 70 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Proje / Tasarım | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 146 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,84 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||