| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İşletmede Mesleki Eğitim I | HEM 405 | 7 | 0 + 32 | 16 | 20 |
| Ön Koşul Dersleri | Öğrencilerin 1., 2., 3., 4., 5. ve 6. yarıyıllardaki uygulamalı zorunlu mesleki derslerin tamamından başarılı olmaları gerekir. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. GÜLGÜN DURAT |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. GÜLGÜN DURAT, Doç.Dr. ÖZLEM DOĞU, Dr.Öğr.Üyesi MERYEM PELİN, Dr.Öğr.Üyesi ÖZGE KARAKAYA SUZAN, Arş.Gör.Dr. ÇİĞDEM ŞEN TEPE, Arş.Gör.Dr. AYSEL GÜL, Arş.Gör.Dr. AHSEN DEMİRHAN KAYACIK, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Meslek derslerine yönelik bilgi ve becerilerini, mesleki uygulama alanlarında geliştirmek. Mesleki uygulama becerilerini üst düzeye çıkarmak. Uygulamalarını bilimsel bilgilere dayalı olarak gerçekleştirebilmelerini ve bilimsel çalışma esaslarını öğrenebilmelerini sağlamak. Hemşirelik bakım sürecini yerinde uygulayarak profesyonel yaşama hazırlanmalarını, mesleki uygulama alanlarında yaşanan sorunları fark etme, analiz etme ve çözüm üretmelerini sağlamak. Sistematik yaklaşımla bakım verme becerilerini pekiştirmek. Sağlığın korunması, geliştirilmesi ve hastalık durumunda hemşirelik bakımının toplum düzeyindeki önemini, anlamını ve sağlık sorunlarının çözümüne olan katkısını kavramalarını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Hemşirelik Esasları Uygulamaları İç Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Uygulamaları Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Erişkin bireyi, yaşam evrelerine göre, sağlık ve hastalık boyutunda değerlendirir. | Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 2 | Çocukluk ve erişkinlik döneminde görülen hastalıklara yönelik etiyolojiyi ve risk faktörlerini değerlendirir. | Tartışma, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Çocukluk ve erişkinlik dönemlerinde görülen hastalıklara yönelik koruyucu önlemleri belirler. | Bireysel Çalışma, Anlatım, Problem Çözme, | Boşluk Doldurma Testleri, Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 4 | Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini kanıta dayalı ve bütüncül yaklaşımla gerçekleştirir. | Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, | Kısa Cevaplı Testler, Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 5 | Cerrahi müdahale planlanan hastada, perioperatif süreçteki hemşirelik bakımını planlar ve gerçekleştirir. | Soru-Cevap, Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 6 | Kadın sağlığına yönelik, yaşam evrelerine özgü bakım gereksinimlerini belirler ve hemşirelik bakımını planlar. | Anlatım, Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 7 | Ruhsal sağlığı bozulan bireylerin sağlık bakım gereksinimlerini belirler ve hemşirelik bakımını planlar. | Tartışma, Anlatım, Problem Çözme, | Kısa Cevaplı Testler, Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 8 | Ruh sağlığının korunması, geliştirilmesi, sürdürülmesinde ve bozulması durumunda bakım sorumluluğu alır. | Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 9 | Çocuk sağlığı ve hastalıklarında aile merkezli bakım verir, aileye danışmanlık yapar. | Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 10 | 0-18 yaşlarda, yaş gruplarına göre sık görülen hastalıkları sistematik olarak değerlendirir. | Soru-Cevap, Anlatım, Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 11 | Çocuk sağlığı ve hastalıklarında aile merkezli bakım verir, aileye danışmanlık yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 12 | Hemşirelik bakımını etik ilkeleri ve yasal düzenlemeleri dikkate alarak gerçekleştirir. | Problem Çözme, | Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hemşirelik Esasları Uygulamaları | |
| 2 | İç Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 3 | Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 4 | Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 5 | Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Uygulamaları | |
| 6 | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 7 | Hemşirelik Esasları Uygulamaları | |
| 8 | İç Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 9 | Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 10 | Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 11 | Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Uygulamaları | |
| 12 | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Uygulamaları | |
| 13 | Klinik Uygulamalar ve Öğrenci-Seminer Sunumları | |
| 14 | Klinik Uygulamalar ve Öğrenci-Seminer Sunumları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleki rol, işlev ve sorumluluklarını yerine getirecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahip olur | X | |||||
| 2 | Sağlıklı / hasta birey, aile ve toplumun sağlık eğitimi, danışmanlık ve bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılar | X | |||||
| 3 | Eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini kullanır | X | |||||
| 4 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanındaki güncel bilgileri ve teknolojik gelişmeleri takip eder | X | |||||
| 5 | Sağlıklı / hasta birey ve yakınları ile etkili iletişim kurar. Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır | X | |||||
| 6 | Mesleki Yabancı dilini kullanarak uluslararası literatürü takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar | X | |||||
| 7 | Profesyonel gelişiminin yanı sıra sosyal, kültürel ve entelektüel yönünü geliştirir | X | |||||
| 8 | Hemşirelik bakımını kültürel özelliklere, etik ilkelere, kalite yönetimine ve yasalara uygun gerçekleştirir | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili bilimsel araştırmalarda sorumluluk alır | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Erişkin bireyi, yaşam evrelerine göre, sağlık ve hastalık boyutunda değerlendirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 2 | Çocukluk ve erişkinlik döneminde görülen hastalıklara yönelik etiyolojiyi ve risk faktörlerini değerlendirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 3 | Çocukluk ve erişkinlik dönemlerinde görülen hastalıklara yönelik koruyucu önlemleri belirler. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 4 | Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerini kanıta dayalı ve bütüncül yaklaşımla gerçekleştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 5 | Cerrahi müdahale planlanan hastada, perioperatif süreçteki hemşirelik bakımını planlar ve gerçekleştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 6 | Kadın sağlığına yönelik, yaşam evrelerine özgü bakım gereksinimlerini belirler ve hemşirelik bakımını planlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 7 | Ruhsal sağlığı bozulan bireylerin sağlık bakım gereksinimlerini belirler ve hemşirelik bakımını planlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 8 | Ruh sağlığının korunması, geliştirilmesi, sürdürülmesinde ve bozulması durumunda bakım sorumluluğu alır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 9 | Çocuk sağlığı ve hastalıklarında aile merkezli bakım verir, aileye danışmanlık yapar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 10 | 0-18 yaşlarda, yaş gruplarına göre sık görülen hastalıkları sistematik olarak değerlendirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 11 | Çocuk sağlığı ve hastalıklarında aile merkezli bakım verir, aileye danışmanlık yapar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| 12 | Hemşirelik bakımını etik ilkeleri ve yasal düzenlemeleri dikkate alarak gerçekleştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Performans Görevi (Uygulama) | 14 | 32 | 448 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 12 | 12 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü | 512 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 20,48 | ||
| dersAKTSKredisi | 20 | ||