| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Konu Yönelimleri ve Kaynak Tarama | MZB 601 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. NİLGÜN SAZAK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin bilimsel çalışma yapabilmelerinde oldukça önemli olan kaynak tarama ve bilimsel yazı yazabilme özelliklerinin gelişmesini sağlamak. Ulusal ve uluslararası literatürün taranması yoluyla alan araştırmalarında yer alan; derleme- görüşme- gözlem- içerik analizi- durum çalışmaları v.b. farklı uygulamaların raporlaştırma biçimleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak. Ayrıca çalışacakları konu konusunda karar verebilmelerine yardımcı olmaktır.
|
| Dersin İçeriği | Ulusal ve uluslararası literatürün taranması yoluyla alan araştırmalarında yer alan; derleme- görüşme- gözlem- içerik analizi- durum çalışmaları v.b. farklı uygulamaların raporlaştırılması |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Müzik eğitimi ile ilgili araştırmaları tarihsel gelişim seyirleri ve içerikleri bakımından çözümleyebilir. | Deney ve Laboratuvar, Beyin Fırtınası, Tartışma, | Boşluk Doldurma Testleri, Kısa Cevaplı Testler, Doğru Yanlış Testleri, |
| 2 | Müzik eğitimi ile ilgili araştırma konusu belirlemede bağımsız hareket edebilme yetisi kazanır. | Tartışma, Anlatım, Gezi / Gözlem, Deney ve Laboratuvar, | Kısa Cevaplı Testler, Boşluk Doldurma Testleri, Doğru Yanlış Testleri, |
| 3 | Müzik eğitimi ile ilgili araştırmaların nitel yönden yöntemsel alt yapısını oluşturabilir | Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, Boşluk Doldurma Testleri, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnsan-müzik-sanat ilişkileri. | |
| 2 | İnsan-müzik-sanat ilişkileri. | |
| 3 | İnsan-müzik-sanat ilişkileri. | |
| 4 | Müzik araştırmalarını çözümlemede çeşitli yaklaşımlar. | |
| 5 | Müzik araştırmalarını çözümlemede çeşitli yaklaşımlar. | |
| 6 | Müzik ve sanatla ilişkili konulara tarihsel gelişim seyirleri bakımından eleştirel yaklaşımlar. | |
| 7 | Müzik ve sanatla ilişkili konulara tarihsel gelişim seyirleri bakımından eleştirel yaklaşımlar. | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | müzik alanında konu yönelimleri ile araştırmaların çözümüne dönük yöntemsel yaklaşımlar. | |
| 10 | müzik alanında konu yönelimleri ile araştırmaların çözümüne dönük yöntemsel yaklaşımlar. | |
| 11 | müzik alanında konu yönelimleri ile araştırmaların çözümüne dönük yöntemsel yaklaşımlar. | |
| 12 | müzik alanında konu yönelimleri ile araştırmaların çözümüne dönük yöntemsel yaklaşımlar. | |
| 13 | müzik alanında konu yönelimleri ile araştırmaların çözümüne dönük yöntemsel yaklaşımlar. | |
| 14 | müzik alanında konu yönelimleri ile araştırmaların çözümüne dönük yöntemsel yaklaşımlar. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | YÖK Tez Merkezinde erişime açık tezler ve akademik makaleler |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Müziği tüm yönleriyle araştırarak öğrenir, bilgi ve senteze varır, çağın gerektirdiği bakış açısıyla çevresini ve dünyayı algılayabilecek eleştirel bir bakış açısı oluşturur. | X | |||||
| 2 | Kendisini sürekli olarak değişim ve gelişim içinde yeniler, sorgular, yeni bilgi ve metotları analiz eder. Diğer disiplinlerle ilgili olarak da çalışır ve bağlarını kurar. | X | |||||
| 3 | Müzik sanatını, eğitim, estetik, tarih gibi birçok boyutta ele alır, inceler, sonuçlara varır. | X | |||||
| 4 | Nota yazımı, müzik teknolojileri konularında yenilikleri takip eder. Geleneksel müziğin ve günümüz müziğinin geleceğe taşınmasında teknolojik imkânlar kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Milli kültürün çok önemli bir öğesi olan müzik kültürünü tarihi perspektifte analiz eder ve geleceğe taşır. | X | |||||
| 6 | Müzik biliminin karakteristiklerini uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarına, alanıyla ilgili konularda halkla ilişkilerin etkin iletişim tekniklerini kullanarak aktarma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Geleneksel müziğin ve günümüz müziğinin geleceğe taşınmasında teknolojik imkânlar kullanma becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Batı müziği nazariyatı ve solfeji yanında, Türk müziği nazariyatı ve solfeji, tarihi, edebiyatı, enstrüman bilgisiyle destekleyerek donatır. | X | |||||
| 9 | Müzik biliminin konularını sorgulayıcı, analiz edici, sentezleyici metod ve teknikleri verir. | X | |||||
| 11 | Müzik biliminin alanına giren bilimsel verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında, toplumsal, bilimsel ve etik değerleri verir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Müzik eğitimi ile ilgili araştırmaları tarihsel gelişim seyirleri ve içerikleri bakımından çözümleyebilir. | 5 | |||||||||
| 2 | Müzik eğitimi ile ilgili araştırma konusu belirlemede bağımsız hareket edebilme yetisi kazanır. | 4 | 2 | 3 | |||||||
| 3 | Müzik eğitimi ile ilgili araştırmaların nitel yönden yöntemsel alt yapısını oluşturabilir | 5 | 2 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 2 | 20 | 40 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 40 | 40 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 140 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||