| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Tasarım Desenleri | SWE 303 | 5 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. VEYSEL HARUN ŞAHİN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. VEYSEL HARUN ŞAHİN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Yaygın yazılım tasarım problemlerininin çözümlerini anlamak. |
| Dersin İçeriği | Giriş, Tasarım Desenlerine Giriş, Observer Tasarım Deseni, Decorator Tasarım Deseni, Factory Tasarım Deseni, Singleton Tasarım Deseni, Command Tasarım Deseni, Adapter ve Facade Tasarım Desenleri, Template Method Tasarım Deseni, Iterator ve Composite Tasarım Deseni, State Tasarım Deseni, Proxy Tasarım Deseni, Bileşik Tasarım Desenleri, Gerçek Hayatta Tasarım Desenleri |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Yazılım tasarım problemlerini öğrenir | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Tasarım desenlerini öğrenir | Beyin Fırtınası, Anlatım, | |
| 3 | Tasarım desenlerini uygulamayı öğrenir | Gözlem, Tartışma, Beyin Fırtınası, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tasarım Desenlerine Giriş | |
| 2 | Tasarım Desenlerine Giriş | |
| 3 | Yaratımsal Tasarım Desenleri | |
| 4 | Yaratımsal Tasarım Desenleri | |
| 5 | Yaratımsal Tasarım Desenleri | |
| 6 | Yapısal Tasarım Desenleri | |
| 7 | Yapısal Tasarım Desenleri | |
| 8 | Yapısal Tasarım Desenleri | |
| 9 | Davranışsal Tasarım Desenleri | |
| 10 | Davranışsal Tasarım Desenleri | |
| 11 | Davranışsal Tasarım Desenleri | |
| 12 | Reaktif ve Eş Zamanlı Desenler | |
| 13 | Reaktif ve Eş Zamanlı Desenler | |
| 14 | Deyimler ve Anti Desenler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Kotlin Design Patterns and Best Practices: Build scalable applications using traditional, reactive, and concurrent design patterns in Kotlin, 2nd Edition, Alexey Soshin, Packt Publishing |
| Ders Kaynakları | Kotlin Design Patterns and Best Practices: Build scalable applications using traditional, reactive, and concurrent design patterns in Kotlin, 2nd Edition, Alexey Soshin, Packt Publishing Dive into Design Patterns, Alexander Shvets (https://refactoring.guru) Head First Design Patterns: Building Extensible and Maintainable Object-oriented Software, 2nd Ed., 2021, O'Reilly, Eric Freeman, Elisabeth Robson Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software, 1st Ed., 1995, Addison Wesley, Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 4 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | Bilişim Teknolojilerinin yönetim, denetim, gelişim ve güvenliği/güvenilirliği hakkında bilgi sahibi olma ve farkındalık. | ||||||
| 7 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 8 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 10 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 12 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Yazılım tasarım problemlerini öğrenir | ||||||||||||
| 2 | Tasarım desenlerini öğrenir | ||||||||||||
| 3 | Tasarım desenlerini uygulamayı öğrenir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 90 |
| 1. Ödev | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Final | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 124 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,96 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||