1. Eğitim Bilgi Sistemi
  2. Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı (Eski Plan)
  3. Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamaları I (2024 - 2025)
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Fen Öğretimi Laboratuar Uygulamaları I FBE 307 5 2 + 2 3 7
Ön Koşul Dersleri

Yok
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Doç.Dr. İSMAİL YILMAZ
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları

Arş.Gör.Şule Elmalı
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Bilimsel süreç becerilerini geliştirmek, bilimsel düşünme metodunun geliştirilmesine fırsat sağlamak. Problem çözme becerilerinin geliştirilmesi için uygun ortamı oluşturmak. Anlamlı öğrenmeyi sağlamak amacıyla teorik bilgilerin desteklenmesini sağlamak. Fen Dersine karşı olumlu tutum ve anlayışların oluşmasını ve bunların korunmasını sağlamak. Ayrıca, öğrencide özgüven ve iletişim becerilerini geliştirmek.
Dersin İçeriği

Fen eğitiminde laboratuarın önemi ve amacı, Bilimsel yöntem ve bilimsel süreç becerileri, Deney çalışma yaprakları ve deney raporu, Laboratuarda ölçme ve değerlendirme.
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Fen Eğitiminde laboratuarın önemini ve amacını kavrar, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
2 Nesneleri ve olayları duyu organlarını veya gözlem araç-gereçlerini kullanarak gözlemler, Anlatım, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
3 Gözlem için uygun ve gerekli araç gereci seçip bunları kullanır, Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
4 Verilen bir olaydaki bağımsız değişkenin bağımlı değişken üzerindeki etkisini belirlemek için denenebilir bir hipotez kurar, Anlatım, Soru-Cevap, Eğitsel Oyun, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
5 Gözlem sonucu kurduğu hipotezi sınamaya yönelik bir deney tasarlar, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
6 Tasarladığı deney için uygun ve gerekli araç gereci seçer Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
7 Bilimsel süreç becerilerini açıklar Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
8 Gözlem, çıkarım veya deneylere dayanarak geleceğe yönelik olası sonuçlar hakkında fikir öne sürer, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
9 Laboratuarda kullanılan cetvel, termometre, tartı aleti ve zaman ölçer gibi ölçme araçlarını tanır ve kullanır, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
10 Gözlem ve ölçüm sonucunda elde edilen verileri derleyip işleyerek kaydeder, Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
11 Deney sonucunda elde edilen verileri ve oluşturulan modeli yorumlayarak kavramlar arası ilişkilere ulaşır. Tartışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Doğru Yanlış Testleri, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
12 Grup çalışmaları yürütme deneyimi kazanır Tartışma, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı),
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Fen eğitiminde laboratuarın önemi ve amacı, [1] Sayfa 1-2
2 Laboratuarla öğretimin tarihçesi, laboratuar çalışmalarının Fen ve Teknoloji programındaki yeri, [1] Sayfa 2-8
3 Bilimsel yöntem ve bilimsel süreç becerileri, [1] Sayfa 9-13
4 Deney çeşitleri, deney tasarlama ve geliştirme, [3] Sayfa 96-97
5 Bilimsel süreç becerileri ve nasıl kazandırıldıkları, [1] Sayfa 15-99
6 Ölçme ve hata, [3] Sayfa 14-17
7 Güvenilirlik ve geçerlilik, [4] Sayfa 187-192
8 ARA SINAV [1] İlgili konular
9 Hata kaynakları, hata hesaplamaları, [4] Sayfa 187-192
10 Deney çalışma yaprakları ve deney raporu, [1] Sayfa 15-99
11 Çalışma yaprakları çeşitleri, çalışma yapraklarının hazırlanması, [1] Sayfa 15-99
12 Deney tasarlama ve geliştirme. [2] Sayfa 1-181
13 Laboratuarda ölçme ve değerlendirme, [3] Sayfa 14-17
14 Değerlendirme yöntemleri ve araçları. [3] Sayfa 104-105
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

1]Bahar, Mehmet., Aydın, Fatih ve arkadaşları Fen ve Teknoloji Laboratuar Uygulamaları I-II, Pegem Akademi, 2008, Ankara.
[2] Aydoğdu, Mustafa, Fen Bilgisi Laboratuar Uygulamaları Pegem Yayıncılık, 2005, Ankara.
[3] Temizyürek, Kamil Fen Öğretimi ve uygulamaları Nobel yayın dağıtım, 2003, Ankara.
[4] Güler, Hülya, Saraydın Dursun ve Ulusoy, Ulvi. Genel Kimya Laboratuarı Hatipoğlu Basım ve Yayım, 1999, Ankara.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Biyoloji, Fizik, Kimya ve Matematik alanlarıyla ilgili kavramlar arasındaki ilişkiyi kavrar X
2 Fen ve teknolojiyle ilgili bilgilerin doğası, kaynağı, sınırları hakkında bilgi sahibi olur. X
3 Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak inceler, verileri yorumlar. X
4 Fen ve fen eğitimi konularında edindiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, bu alandaki ihtiyaçları belirler, öğrenimini yaşam boyu sürdürmeye çalışır, bu süreçte ilgili gelişmeleri izleme ve güncel bilgilere ulaşmada teknolojiyi etkin biçimde kullanır. X
5 Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile bir dersi planlar, yürütür ve değerlendirir. X
6 Fen öğretimindeki konuların özelliklerine göre öğretim programındaki kazanımları temele alarak uygun öğretim yöntemlerini seçer ve uygular. X
7 Fen öğretiminde işlenecek konulara ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre öğretim materyalleri tasarlar ve geliştirir. X
8 Öğrenci kazanımlarını, farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. X
9 Öğrencilerin gelişim düzeylerine bağlı olarak fen ve teknolojiye ilişkin öğrenme özellikleri ve güçlükleri hakkında bilgi sahibi olur.
10 Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğretim yöntemlerini seçer ve uygular X
11 Fen eğitimi ile ilgili alanlarda ve problem durumlarında fikir üretir, projeler yapar, çözüm yolları geliştirir ve bunları nitel, nicel verilerle destekler. X
12 Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır, bu alandaki gelişimleri takip eder; meslektaşları ile iletişim becerilerini geliştirir. X
13 Mesleki sorumluluk ve etik bilinci geliştir.ir X
14 Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleriyle tanır. X
15 Öğretmenin rehberlik görevlerini bilir ve öğrenci tanıma yollarını kavrar. X
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
1 Fen Eğitiminde laboratuarın önemini ve amacını kavrar,
2 Nesneleri ve olayları duyu organlarını veya gözlem araç-gereçlerini kullanarak gözlemler,
3 Gözlem için uygun ve gerekli araç gereci seçip bunları kullanır,
4 Verilen bir olaydaki bağımsız değişkenin bağımlı değişken üzerindeki etkisini belirlemek için denenebilir bir hipotez kurar,
5 Gözlem sonucu kurduğu hipotezi sınamaya yönelik bir deney tasarlar,
6 Tasarladığı deney için uygun ve gerekli araç gereci seçer
7 Bilimsel süreç becerilerini açıklar
8 Gözlem, çıkarım veya deneylere dayanarak geleceğe yönelik olası sonuçlar hakkında fikir öne sürer,
9 Laboratuarda kullanılan cetvel, termometre, tartı aleti ve zaman ölçer gibi ölçme araçlarını tanır ve kullanır,
10 Gözlem ve ölçüm sonucunda elde edilen verileri derleyip işleyerek kaydeder,
11 Deney sonucunda elde edilen verileri ve oluşturulan modeli yorumlayarak kavramlar arası ilişkilere ulaşır.
12 Grup çalışmaları yürütme deneyimi kazanır
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 50
1. Performans Görevi (Uygulama) 10
1. Performans Görevi (Laboratuvar) 20
2. Performans Görevi (Laboratuvar) 20
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 50
1. Final 50
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 7 7
Performans Görevi (Uygulama) 1 5 5
Performans Görevi (Laboratuvar) 2 10 20
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 170
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 6,8
Dersin AKTS Kredisi 7