| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Metal Matrisli Kompozit Malzemelerin İşlenebilirliği | İMM 605 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MURAT ÖZSOY |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | İşlenebilirlik kavramını ve Metal Matriks Kompozit (MMK) malzemelerin işlenebilirliğini etkileyen faktörlerin öğrenciye kavratılması |
| Dersin İçeriği | MMK, İşlenebilirlik kavramı, Talaş oluşum mekaniği, Talaş morfolojisi, Kesme kuvvetleri ve sıcaklık oluşumu, Takım aşınması ve çeşitleri, Yüzey pürüzlülüğü ve bütünlüğü, Kesme sıvıları, İşlemede titreşim ve tırlama, Geleneksel ve modern işleme yöntemleri, MMK işleme teknikleri |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Metal matriksli kompozit malzemelerin özellikleri ve işlenebilirlik konusunda bilgi sahibi olur | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Takviye fazlarının işlenebilirliğe etkilerini kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Talaşlı imalatın temel prensiplerinin kavrar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Uygun kesici takım seçimi hakkında bilgi sahibi olur | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Kesme sıvılarını tanır | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kompozit malzemeler ve çeşitleri | |
| 2 | Metal matriksli kompozit malzemeler | |
| 3 | İşlenebilirlik kavramı | |
| 4 | Talaş oluşum mekaniği ve talaş morfolojisi | |
| 5 | Kesme kuvvetleri ve sıcaklık oluşumu. | |
| 6 | Takım aşınması ve çeşitleri. | |
| 7 | Yüzey pürüzlülüğü ve bütünlüğü. | |
| 8 | Kesme sıvıları | |
| 9 | İşlemede titreşim ve tırlama | |
| 10 | VİZE | |
| 11 | Geleneksel ve modern işleme yöntemleri | |
| 12 | MMK işleme teknikleri | |
| 13 | MMK işleme teknikleri | |
| 14 | MMK işleme teknikleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. William D., Callister Jr., “Materiasl Science and Engineering an İntroduction”, Seventh Edition, Wiley,2007. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri içeren bilimsel projeler geliştirir ve bu projeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında sahip olduğu kapsamlı bilgiyi elde ettiği bilgi ile karşılaştırarak değerlendirir ve sentezleyerek yeni sonuçlar ortaya koyar. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ve/veya yöntemler geliştirir. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ile yeni modellemelerin oluşturulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, alanında veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak, yazılı ya da sözlü olarak aktararak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Çok disiplinli imalat uygulamalarında her bir alan ile ilgili temel bilgi birikimine, planlama- kontrol yapama kapasitesine sahip olur ve uygular. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Metal matriksli kompozit malzemelerin özellikleri ve işlenebilirlik konusunda bilgi sahibi olur | |||||||
| 2 | Takviye fazlarının işlenebilirliğe etkilerini kavrar | |||||||
| 3 | Talaşlı imalatın temel prensiplerinin kavrar | |||||||
| 4 | Uygun kesici takım seçimi hakkında bilgi sahibi olur | |||||||
| 5 | Kesme sıvılarını tanır |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ödev | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 2 | 15 | 30 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||