| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ağ Programlama | BSM 451 | 7 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi MUSA BALTA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi MUSA BALTA, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Yasin Altunbaşak |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin bilgisayar ağlarının çalışma prensiplerini programlama perspektifinden öğrenmelerini, ağ üzerinde çalışan istemci-sunucu uygulamaları geliştirmelerini ve ağ iletişimi için kullanılan temel programlama tekniklerini uygulamalı olarak kazanmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında TCP/IP protokol ailesi, soket programlama, istemci-sunucu mimarisi, eşzamanlı ağ uygulamaları, HTTP, DNS, e-posta protokolleri, REST API, ağ performansı ve temel ağ güvenliği konuları ele alınacaktır. |
| Dersin İçeriği | Ders kapsamında; TCP/IP ve OSI referans modeli ve çalışma yapısı, Soket kavramı, Web tabanlı ağ uygulamaları için uygulama çatıları ve yazılım tanımlı ağ kavramı ve uygulamalarından bahsedilecektir. |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | TCP/IP protokol ailesini ve ağ uygulamalarının çalışma mantığını kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | İstemci-sunucu mimarisini kullanarak soket tabanlı ağ uygulamaları tasarlar. | Grupla Çalışma, Tartışma, Anlatım, | |
| 3 | Ağ uygulamalarında web servislerini, soketlerini kullanabilir/geliştirebilir. | Grupla Çalışma, Tartışma, Rol Oynama, Anlatım, | |
| 4 | Yazılım tanımlı ağ kavramı bilir, modelleme yapıp uygulama geliştirebilir. | Grupla Çalışma, Tartışma, Rol Oynama, Anlatım, | |
| 5 | Temel ağ güvenliği prensiplerini ağ uygulamalarına entegre edebilir. | Grupla Çalışma, Beyin Fırtınası, Anlatım, | |
| 6 | Ağ yönetim ve performans ölçütlerini bilir ve uygular. | Grupla Çalışma, Problem Çözme, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı, Bilgisayar Ağlarına ve OSI Referans Modeline Giriş | |
| 2 | İstemci/Sunucu Mimarisi, Senkron/Asenkron Programlama | |
| 3 | Katman 2 ve Katman 3 Protokolleri ve Kodlaması (Raw Packet) | |
| 4 | Soket Programlama (TCP UDP Soketleri) | |
| 5 | Soket Programlama-Çok İstemcili Ağ Uygulamaları | |
| 6 | Katman 7 Protokolleri ve Kodlaması | |
| 7 | Katman 7 Protokolleri ve Kodlaması | |
| 8 | Web Tabanlı Ağ Uygulaması Geliştirme Çatıları (SignalR, WebSocket,RestApi vs.) | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Yazılım Tanımlı Ağlar Kavramı ve Uygulamaları | |
| 11 | Yazılım Tanımlı Ağlar Kavramı ve Uygulamaları | |
| 12 | Ağ Uygulamalarında Güvenlik | |
| 13 | Ağ Performansı ve Ölçüm Teknikleri | |
| 14 | Dönem Projesi Sunumları ve Genel Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Behrouz A. Forouzan, Firouz Mosharraf, Computer Networks: A Top Down Approach |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 a | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; | ||||||
| 1 b | Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 a | Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; | ||||||
| 2 b | Bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 a | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama becerisi. | ||||||
| 5 b | Deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 a | Disiplin içi takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi. | ||||||
| 6 b | Çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi. | ||||||
| 6 c | Bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 7 a | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma, etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme becerisi, | ||||||
| 7 b | En az bir yabancı dil bilgisi. | ||||||
| 7 c | Etkin sunum yapabilme becerisi. | ||||||
| 7 d | Açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 9 a | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk hakkında bilgi, | ||||||
| 9 b | Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 a | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; | ||||||
| 10 b | Girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık | ||||||
| 10 c | Sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 a | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; | ||||||
| 11 b | Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| 12 | Bilişim Teknolojilerinin yönetim, denetim, gelişim ve güvenliği/güvenilirliği hakkında bilgi sahibi olma ve farkındalık, | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 a | PÇ 1 b | PÇ 2 a | PÇ 2 b | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 a | PÇ 5 b | PÇ 6 a | PÇ 6 b | PÇ 6 c | PÇ 7 a | PÇ 7 b | PÇ 7 c | PÇ 7 d | PÇ 8 | PÇ 9 a | PÇ 9 b | PÇ 10 a | PÇ 10 b | PÇ 10 c | PÇ 11 a | PÇ 11 b | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | TCP/IP protokol ailesini ve ağ uygulamalarının çalışma mantığını kavrar. | 4 | 3 | 3 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 2 | İstemci-sunucu mimarisini kullanarak soket tabanlı ağ uygulamaları tasarlar. | ||||||||||||||||||||||||
| 3 | Ağ uygulamalarında web servislerini, soketlerini kullanabilir/geliştirebilir. | ||||||||||||||||||||||||
| 4 | Yazılım tanımlı ağ kavramı bilir, modelleme yapıp uygulama geliştirebilir. | ||||||||||||||||||||||||
| 5 | Temel ağ güvenliği prensiplerini ağ uygulamalarına entegre edebilir. | ||||||||||||||||||||||||
| 6 | Ağ yönetim ve performans ölçütlerini bilir ve uygular. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 40 |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 55 |
| 1. Final | 45 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 2 | 5 | 10 |
| Proje / Tasarım | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 119 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,76 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||