Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Türkiye'de Yönetim Düşüncesinin Gelişimi SBK 601 0 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Doktora
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. MUSA EKEN
Dersi Verenler Prof.Dr. MUSA EKEN,
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Türk kamu yönetiminin mevcut yapı ve işleyişinin tarihsel kökenleri ve kaynaklarının öğrenilmesi

Dersin İçeriği

Yönetim düşüncesinin kaynakları nelerdir?

Yönetimin örgütlü hali devlet ve devletin gelişimi,

Türklerde devlet ve yönetim (ilk zamanlar)

Türklerde iktidar ve meşruiyet kaynakları

Yönetimi oluşturan unsurlar ve işleyiş

Selçuklu ve Osmanlılar (klasik dönem) yönetim düşüncesinin kaynakları

Sosyal ve ekonomik örgütlenme

Türk kamu yönetiminde İran etkisi ve siyasetnameler

Siyasetnamelerde klasik dönem ile 17. yüzyıl ve sonrasında değişimler

Tanzimat'a giderken yönetimde yeni anlayış belirtileri

Tanzimat ve modernleşme çabaları

Cumhuriyet dönemi yönetim düşüncesinin kaynakları

200'lerde yönetim düşüncesinde değişim

 

 

# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Yönetim düşüncesi tarihi bilir Beyin Fırtınası,
2 Eski türklerde yönetim ilke ve uygulamalarını bilir Rol Oynama,
3 Siyasetnameler ve özelliklerini bilir
4 Osmanlı yönetim geleneğini bilir
5 Cumhuriyet yönetim düşüncesini ve kaynaklarını bilir
6 21. yüzyıl yönetim düşüncesini bilir
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Yönetim düşüncesinin temelleri: İnsanlık ve yönetim
2 Eski Türklerde yönetim uygulamaları
3 Siyasetnamelerin özellikleri
4 Siyasetnamelerde yönetim ilkeleri
5 Klasik dönem Osmanlı'da yönetim ilke ve uygulamaları I
6 Klasik dönem Osmanlı'da yönetim ilke ve uygulamaları II
7 Modernleşme çabaları ve yönetim alanına etkisi
8 Modernleşmenin yönetim düşüncesine etkileri
9 vize
10 Cumhuriyet dönemi yönetim düşüncesi ve beslendiği kaynaklar I
11 Cumhuriyet dönemi yönetim düşüncesi ve beslendiği kaynaklar II
12 Liberal politikaların yönetim düşüncesine etkisi ve Türkiye
13 Türkiye'de reform çalışmalarını yönlendiren yönetim anlayışı
14 Öğrenci ödevlerinin değerlendirilmesi
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

Eroğlu, Feyzullah (2018), Türk Yönetim Tarihi ve Düşüncesi, Beta Yayını

İnalcık, Halil (2020), Osmanlı’da Devlet, Hukuk ve Adalet, Kronik Kitap

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Yönetim bilimi, siyaset bilimi ve sosyoloji, hukuk bilimleri, kentleşme ve çevre sorunları alanlarında doktora derecesinde kuramsal bilgi ve donanıma sahip olma X
2 Temel istatistik paket programlarını kullanabilme, yeni araştırma konuları kurgulayabilme, ilgili konularda araştırma yapabilmek için nitel ve nicel araştırma yöntemlerine hakim olma, bu doğrultuda akademik ve mesleki konularda araştırma yapabilme
3 Kaymakamlık, idari yargı hâkimliği, müfettişlik, denetmenlik, kontrolörlük ve uzman yardımcılığı gibi kamu yönetiminin kariyer alanlarında kendini geliştirme potansiyeline ve becerisine sahip olma
4 Kamu kurum ve kuruluşları, siyasi kurumlar, özel sektör ve sivil toplum örgütlerinin insan kaynakları, halkla ilişkiler, mali yönetim ve denetim gibi yönetim alanlarının çeşitli düzeylerinde mesleki bilgi ve becerilerini geliştirme niteliğine sahip olma
5 Kazandığı kuramsal bilgi ile analiz tekniklerini kullanarak sorunlara ve olgulara çeşitli açılardan bakabilme, çözüm önerileri üretebilme, program ve karar taslaklarını hazırlayabilme yeteneğine sahip olma, alanıyla ilgili olarak yeni projeler üretebilme, bu projelerin uygulanması için seminer ve sunum gibi çalışmaları organize edebilme X
6 Ulusal ve uluslararası düzeyde yönetim, hukuk, siyaset, sosyoloji, kentleşme ve çevre sorunları konularında kuramsal ve uygulama alanlarında ortaya çıkan yenilikleri takip edebilme, bu alanlarla ilgili olarak yeni eser ve düşünceler meydana getirebilme, meydana getirdiği yayınlarla ilgili literatüre katkı sağlayabilme
7 Takım çalışmasına uyumlu, takım yönetme becerisine sahip, inisiyatif sahibi, yenilikçi fikirlere açık, analitik düşünebilme yeteneğine sahip olma X
8 Türkçe’yi iyi kullanma, iyi bir yazılı ve sözlü iletişime sahip olma , kendini doğru şekilde ifade edebilme ve empati yeteneğine sahip olma
9 Mesleki ve bilimsel etik davranış ilkelerinin bilincinde olma
10 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi ile alanıyla ilgili literatüre hakim olma X
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 40
1. Ödev 30
2. Ödev 30
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 60
1. Final 40
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)