| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Yeni Çalışma Biçimleri ve İnsan Kaynakları | IKY 323 | 5 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ŞULE AYDIN TURAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ŞULE AYDIN TURAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş çalışma yaşamındaki dönüşümleri; esneklik, prekarizasyon, platform çalışması, yeni kariyer biçimleri, duygusal emek, dijitalleşme, çalışan esenliği ve sürdürülebilir İKY gibi temel kavramları kullanarak açıklar ve örneklerle ilişkilendirir. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Bir çalışma biçimini veya İK uygulamasını çalışan, işveren ve toplum açısından analiz ederek sağladığı olanakları, yarattığı riskleri ve taraflar arasındaki olası ödünleşimleri belirler. | Anlatım, | Kısa Cevaplı Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | Güncel çalışma yaşamı sorunlarında bireysel davranış veya tercihler ile örgütsel ve yapısal koşulları ayırt eder; gözlenen belirti ile olası kök nedenler arasında kanıta dayalı ilişkiler kurar. | Tartışma, Anlatım, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | İş tasarımı, esneklik, performans, dijital teknolojiler, gözetim, çalışan esenliği ve benzeri İK uygulamalarını adalet, etik, çalışan hakları ve toplumsal etki bakımından değerlendirir. | Soru-Cevap, Tartışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Çağdaş bir çalışma yaşamı sorununa ilişkin farklı çözüm seçeneklerini karşılaştırarak uygulanabilir, insan odaklı ve gerekçelendirilmiş bir İK politika veya uygulama önerisi geliştirir ve savunur. | Problem Çözme, | Portfolyo, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Disiplinindeki temel kavramları ve kuramları bilir. | X | |||||
| 2 | Disiplinindeki sorunları analiz edip bu sorunlara çözüm önerileri sunacak analitik düşünme becerilerine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Girişimci kişilik özelliklerini tanır ve girişimci kişilik özelliklerini geliştirme fırsatlarını izler. | ||||||
| 4 | Girişimci ve iç girişimci davranışları tanır, bu davranışları iş fırsatlarını değerlendirmede ve görev yaptığı kurumlarda yeniliği teşvik etmede sergileyebilir. | ||||||
| 5 | Bilgi teknolojisinin kavramsal bilgisine ve pratik uygulamalarına hâkimdir. | ||||||
| 6 | Alanına yönelik bilgi teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 7 | Meslek yaşamında insanların ve ekonomilerin gelişimini ve çevrenin iyileştirilmesini sağlayan faaliyetleri tasarlayabilir. | X | |||||
| 8 | İş yaşamında etik sorunların ve bu sorunların toplumsal ve kurumsal etkilerinin farkında olur. | X | |||||
| 9 | Sorun çözme süreçlerinde etik sorumluluklarını bilir ve bu süreçlerde etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş çalışma yaşamındaki dönüşümleri; esneklik, prekarizasyon, platform çalışması, yeni kariyer biçimleri, duygusal emek, dijitalleşme, çalışan esenliği ve sürdürülebilir İKY gibi temel kavramları kullanarak açıklar ve örneklerle ilişkilendirir. | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 5 |
| 2 | Bir çalışma biçimini veya İK uygulamasını çalışan, işveren ve toplum açısından analiz ederek sağladığı olanakları, yarattığı riskleri ve taraflar arasındaki olası ödünleşimleri belirler. | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 5 |
| 3 | Güncel çalışma yaşamı sorunlarında bireysel davranış veya tercihler ile örgütsel ve yapısal koşulları ayırt eder; gözlenen belirti ile olası kök nedenler arasında kanıta dayalı ilişkiler kurar. | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 5 |
| 4 | İş tasarımı, esneklik, performans, dijital teknolojiler, gözetim, çalışan esenliği ve benzeri İK uygulamalarını adalet, etik, çalışan hakları ve toplumsal etki bakımından değerlendirir. | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 5 |
| 5 | Çağdaş bir çalışma yaşamı sorununa ilişkin farklı çözüm seçeneklerini karşılaştırarak uygulanabilir, insan odaklı ve gerekçelendirilmiş bir İK politika veya uygulama önerisi geliştirir ve savunur. | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 80 |
| 1. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|