| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çağdaş Din Sosyolojisi Tartışmaları | FDB 610 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | - |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ABDULMUTTALİP BAYCAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ABDULMUTTALİP BAYCAR, |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu ders, din sosyolojisi alanındaki güncel kuramsal ve ampirik çalışmaları incelemeyi amaçlar. Öğrencilerin literatürü eleştirel biçimde analiz etme becerilerini geliştirmeleri hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Din sosyolojisine kuramsal yaklaşımlar Sekülerleşme ve din tartışmaları Din, toplum ve kimlik ilişkisi Güncel makale analizleri Yöntem ve literatür değerlendirme |
| Öze Koşullar | |
| Sektör Desteği | - |
| Destekleyen Firma | - |
| Destekleyen Eğitmen | - |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Din Sosyolojisine Giriş ve Temel Kavramlar | Literatür Taraması |
| 2 | Klasik Kuramlar ve Din | Literatür Taraması |
| 3 | Modernleşme ve Din | Literatür Taraması |
| 4 | Sekülerleşme Teorileri | Literatür Taraması |
| 5 | Post-Seküler Yaklaşımlar | Eser Okuma |
| 6 | Din ve Kimlik | Eser Okuma |
| 7 | Din ve Toplumsal Yapı | Eser Okuma |
| 8 | Ara Değerlendirme ve Münazara | Eser Okuma |
| 9 | Güncel Teorik Yaklaşımlar | Eser Okuma |
| 10 | Din ve Politika | Sunum Hazırlama |
| 11 | Din ve Küreselleşme | Sunum Hazırlama |
| 12 | Ampirik Çalışmaların Analizi | Sunum Hazırlama |
| 13 | Ödev Sunumları | Sunum Hazırlama |
| 14 | Genel Değerlendirme | Sunum Hazırlama |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Sosyolojik Teori ve Din. Din Sosyolojisi El Kitabı. ed. Niyazi Akyüz - İhsan Çapcıoğlu. Ankara: Grafiker Yayınları, 2012.
|
| Ders Kaynakları | Wolf, Alison ve Ruth A. Wallace. Çağdaş Sosyoloji Kuramları: Klasik Geleneğin İyileştirilmesi. çev. Mehmet Rami Ayas ve Leyla Elburuz. İstanbul: Doğu Batı Yayınları, 2025. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Araştırmalarda kullanılan bilimsel yöntemleri kendi konusuna uygulayabilme, gerektiğinde yeni yöntemler geliştirebilme yetkinliğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Felsefe ve Din bilimleri ile ilgili problemleri tanımlama, sınıflandırma, modelleme, çözüm üretme ve çözümleri uygulayabilme yetkinliğine sahiptir. | ||||||
| 3 | Sosyal bilimler alanındaki disiplinlerin Felsefe ve Din Bilimlerini ilgilendiren sonuçlarını alıp çalışmalarında kullanabilme, kendi sonuçlarını onlara sunabilme bilincine sahiptir. | ||||||
| 4 | Felsefe ve Din bilimleri alanındaki bilimlerin birbirleri ile ilişki ve işbirliği imkanlarını kavrama ve disiplinler arası işbirliğini geliştirme anlayışına sahiptir. | ||||||
| 5 | Ulaştığı bilimsel bulguları ve elde ettiği bilgi birikimini sözlü ve yazılı olarak sunma, bütün ilgili taraflarla paylaşma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Ulusal ve uluslar arası bilim çevrelerinde Felsefe ve Din Bilimleri alanı ile ilgili gelişmeleri takip edebilme ulusal ve uluslar arası bilgi paylaşım etkinliklerine katılabilme yetkinliğine sahiptir. | ||||||
| 7 | Yakın çevresine, ulusuna ve insanlığa karşı bilimsel görev ve sorumluluk bilincine sahiptir. | ||||||
| 8 | Bilimsel kişilik ve bilimsel ahlâk kuralları bilgisi ve bu bilgileri uygulayabilme bilinç ve yetkinliğine sahiptir. | ||||||
| 9 | Üniversitelerdeki eğitim öğretim faaliyetlerinde görev yapabilir. | ||||||
| 10 | Felsefe ve din Bilimleri ile ilgili toplum gelişmesi konularında görev ve sorumluluk yüklenir. | ||||||
| 11 | Farklı kurumların çalışmalarına alanı ile ilgili bilimsel katkı sağlayabilir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|