| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sistem Analizi | BST 303 | 5 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ÖZKAN CANAY |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ÖZKAN CANAY, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin gerçek dünyadaki bir bilişim sistemini sistem geliştirme yaşam döngüsü (SDLC) çerçevesinde ele alarak; problemi doğru tanımlayabilme, gereksinimleri belirleyebilme, süreç ve veri yapılarıyla ifade edebilme ve bütüncül bir sistem tasarımı geliştirebilme becerisi kazanmalarını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu derste bilişim sistemlerinin analiz ve tasarımına ilişkin kavram, yöntem ve yaklaşımlar; sistem geliştirme yaşam döngüsü (SDLC) kapsamında ele alınmaktadır. Proje başlatma, paydaş ve gereksinim analizi, süreç ve veri modelleme, mimari tasarım, insan–bilgisayar etkileşimi ile uygulama ve sürdürülebilirlik konuları uygulamaya dayalı olarak incelenmektedir. Ders boyunca bu konular, gerçek dünyadan seçilen bir problem üzerinden yürütülen dönem projesi kapsamında ele alınmakta; analiz ve tasarım faaliyetleri sistematik ve uygulamalı biçimde gerçekleştirilmektedir.
|
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Gerçek dünyadaki bir bilişim sistemi problemini, sistem geliştirme yaşam döngüsü (SDLC) çerçevesinde analiz edebilir. | Anlatım, Tartışma, Problem Çözme, Rol Oynama, | Kısa Cevaplı Testler, Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, Çoktan Seçmeli Testler, Performans Değerlendirme, |
| 2 | Paydaşlar ve gereksinimler doğrultusunda bir bilişim sistemi için kavramsal ve mantıksal düzeyde tasarım geliştirebilir. | Anlatım, Proje, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Performans Değerlendirme, |
| 3 | İş süreçlerini, veri yapılarını ve sistem bileşenlerini uygun modelleme teknikleriyle bütüncül biçimde ifade edebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Kısa Cevaplı Testler, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilişim Sistemleri Analiz ve Tasarımına Giriş | |
| 2 | Bilişim Sistemi Türleri | |
| 3 | Bilişim Sistemi Geliştirme | |
| 4 | Çevik Sistem Analizi ve Tasarımı | |
| 5 | Bilişim Projelerinin Başlatılması | |
| 6 | Proje Planlama | |
| 7 | Risk Yönetimi | |
| 8 | Gereksinim Analizi | |
| 9 | Süreç Modelleme | |
| 10 | Veri ve Mantık Modelleme | |
| 11 | Mimari Tasarım | |
| 12 | Veritabanı Tasarımı | |
| 13 | İnsan-Bilgisayar Etkileşimi | |
| 14 | Uygulama ve Sürdürülebilirlik |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Bilişim Sistemleri Analiz, Tasarım ve Modelleme Ders Notları, Dr. Özkan Canay, 2025. |
| Ders Kaynakları | Sistem Analizi ve Tasarımı, Gökhan Silahtaroğlu, Papatya Yayıncılık, 2014. Modern Systems Analysis and Design, Joseph S. Valacich & Joey F. George, Pearson Education, 2011. Systems Analysis and Design, Scott Tilley & Harry Rosenblatt, Cengage Learning, 2020. Business Analysis and Systems Design, Debra Paul, Donald Yeates & James Cadle, BCS Learning & Development, 2019.
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgisayar bilimi, yazılım mühendisliği, ağ teknolojileri, veritabanı yönetimi gibi bilişim konularında güçlü bir temel ve matematik alt yapısı oluşturma. | ||||||
| 2 | Bilgisayar programlama, sistem analizi, ağ yönetimi gibi teknik becerilerin geliştirilmesi. | X | |||||
| 3 | Analitik düşünme ve problem çözme yeteneklerinin geliştirilmesi. | X | |||||
| 4 | Teknik konuları açık ve anlaşılır bir şekilde ifade etme ve ekip içinde etkili iletişim kurabilme yeteneğinin geliştirilmesi | X | |||||
| 5 | Teknoloji trendlerini takip ederek ve yeni teknolojilere hızlı bir şekilde adapte olarak sürekli olarak kendini geliştirme yeteneği kazandırma | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Gerçek dünyadaki bir bilişim sistemi problemini, sistem geliştirme yaşam döngüsü (SDLC) çerçevesinde analiz edebilir. | 0 | 5 | 4 | 4 | 2 |
| 2 | Paydaşlar ve gereksinimler doğrultusunda bir bilişim sistemi için kavramsal ve mantıksal düzeyde tasarım geliştirebilir. | |||||
| 3 | İş süreçlerini, veri yapılarını ve sistem bileşenlerini uygun modelleme teknikleriyle bütüncül biçimde ifade edebilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Proje / Tasarım | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 18 | 18 |
| Proje / Tasarım | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||