| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Afet ve Travma Psikolojisi | SHB 326 | 6 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Afetlerden korunmak için alınması gereken tedbirleri bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Afetlerden insanların nasıl etkilendiğini bilir | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Travmanın tanımını yapar | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Afetlerin ardından ortaya çıkacak travmatik durumları öngörebilir | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Afet sonrası travmalara nasıl müdahale edeceğini bilir | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 6 | Afet sonrasında normal hayata dönüş için yapılması gerekenleri bilir | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 2 | Afet (tanım, sınıflandırma, aşamaları ve psikososyal etkileri) | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 3 | Afet ve travma; travmatik yaşam olaylarının doğası ve travma sonrası stres belirtileri | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 4 | Bireylerde afete karşı gösterilen tepkiler | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 5 | Travmatik olayın hemen sonrası görülen olağandışı tepkiler | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 6 | Deprem ve travma sonrası stres bozukluğu ilişkisi | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 7 | Travma ve Psikolojik sağlamlık | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 8 | Ara sınav-Ders yok | |
| 9 | Yardım çalışanlarında sekonder travma | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 10 | Travmatik kayıplar ve yas | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 11 | Travma sonrası büyüme (gelişme) | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 12 | Travmanın dalga etkisi | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 13 | Afetlerde toplum ruh sağlığı yaklaşımları | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| 14 | Afet sonrası psikososyal müdahale programı. | Önerilen kaynaklardan konu takibi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Erdur Baker, Ö., ve Doğan, T. (2014). Afetler, krizler, travmalar ve psikolojik yardım. Ankara.: Türk PDR Derneği Yayınları.. Afet ve Kurban Psikolojisi - Dr. Mert Akcanbaş. Yılmaz, B. ve Hisli Şahin N. (2007). Arama-kurtarma çalışanlarında travma sonrası stres belirtileri ve travma sonrası büyüme. Türk Psikoloji dergisi 22(59), 119-133. Psikolojik Travma, S. Bayraktar, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul, 2012.. Dyregrov, A. (2000). Çocuk, kayıplar ve yas. yetişkinler için elkitabı (Çev. G. Güvenç). Ankara: Türk Psikologlar Derneği.. Herbert, S. (2016). Travma sonrası psikolojik tepkileri anlamak. Ankara: Psikonet.. Kellerman, P. F. & Hudgins, M. K. (2013). Travmadan sağkalanlarla psikodrama: acıyı eyleme dökmek. Ankara: Nobel. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet mesleki ve bilimsel alanı ile ilgili teorik bilgi ve pratikleri kullanabilme becerisi | ||||||
| 2 | Öğretim programlarında alan dışı dersler almış olması | ||||||
| 3 | Sosyal hizmet alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern bilişim teknoloji araçlarını seçme, geliştirme ve etkin biçimde kullanma becerisi | ||||||
| 4 | Sosyal hizmet bilimsel alanı ile ilgili tasarım, gözlem, veri toplama, analiz ve yorumlama becerisi | ||||||
| 5 | İnsan ilişkileri ve iletişim yeteneği; ekip çalışması yapabilme becerisi | ||||||
| 6 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir tane yabancı dil bilgisi | ||||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme becerisi | ||||||
| 8 | Mesleki etik ve sorumluluk bilinci | ||||||
| 9 | Sosyal hizmet mesleki uygulamalarının evrensel insan hakları, bireysel ve toplumsal etkileri konusunda farkındalık | ||||||
| 10 | Sosyal hizmet alanındaki ve sistemindeki sorunları tespit, anlama, kuramsallaştırma, formülize etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun müdahale yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Afetlerden korunmak için alınması gereken tedbirleri bilir | ||||||||||
| 2 | Afetlerden insanların nasıl etkilendiğini bilir | ||||||||||
| 3 | Travmanın tanımını yapar | ||||||||||
| 4 | Afetlerin ardından ortaya çıkacak travmatik durumları öngörebilir | ||||||||||
| 5 | Afet sonrası travmalara nasıl müdahale edeceğini bilir | ||||||||||
| 6 | Afet sonrasında normal hayata dönüş için yapılması gerekenleri bilir |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 2. Ödev | 20 |
| 3. Ödev | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ödev | 3 | 9 | 27 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 106 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,24 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||