| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bireylerle Sosyal Hizmet | SHB 303 | 5 | 2 + 2 | 3 | 5 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmette değerler ve becerileri tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Sosyal hizmet uygulamalarını ve müdahale tekniklerini açıklar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 3 | Genelci sosyal hizmet uygulamasını tanımlar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 4 | Mikro ve mezzo müdahale sistemlerinin anlamlarını sıralar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 5 | Mikro düzeyde birey ve ailelerle sosyal hizmet uygulamasını yapar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 6 | Müracaatçı ile ilişkileri tasarlar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 7 | Mezzo düzeyde küçük gruplarla sosyal hizmeti uygular | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 8 | Küçük gruplar ve grup dinamiğini tanımlar | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 9 | Sosyal hizmette mülakat yöntem ve tekniklerini uygular | Soru-Cevap, Anlatım, | |
| 10 | Genelci sosyal hizmet uygulamasında kayıt tutar | Soru-Cevap, Anlatım, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmet mesleğinin çalışma alanı | Sheafor-Horejsi Bölüm 1 |
| 2 | Sosyal hizmet kariyeri ve Sanat olarak sosyal hizmet | Sheafor-Horejsi Bölüm 2-3 |
| 3 | Sosyal hizmette işlevler-roller ve ilkeler | Sheafor-Horejsi Bölüm 4-5 |
| 4 | Sosyal hizmette uygulama çerçeveleri - kanıt temelli yaklaşım | Sheafor-Horejsi Bölüm 6-7 |
| 5 | Temel iletişim becerileri | Sheafor-Horejsi Bölüm 8 |
| 6 | Temel iletişim becerileri ve kurumsal işleyiş | Sheafor-Horejsi Bölüm 8-9 |
| 7 | Planlı değişme süreci - kabul ve tanışma | Sheafor-Horejsi Bölüm 10 |
| 8 | Planlı değişme süreci - veri toplama ve ön değerlendirme | Sheafor-Horejsi Bölüm 11 |
| 9 | VİZE SINAVI | |
| 10 | Planlı değişme süreci - planlama ve sözleşme | Sheafor-Horejsi Bölüm 12 |
| 11 | Planlı değişme süreci - müdahale ve izleme | Sheafor-Horejsi Bölüm 13 |
| 12 | Planlı değişme süreci - müdahale ve izleme 2 | Sheafor-Horejsi Bölüm 13 |
| 13 | Planlı değişme süreci - değerlendirme ve sonlandırma | Sheafor-Horejsi Bölüm 14 |
| 14 | Planlı değişme süreci - hassas gruplar - iş süreci | Sheafor-Horejsi Bölüm 15-16 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu |
|
| Ders Kaynakları | - Bradford W. Shefor / Charles J. Horejsi: SOSYAL HİZMET UYGULAMASI. Temel Teknikler ve İlkeler. Nika Yayınları -Veli Duyan: Bireylerle Sosyal Hizmet. Atatürk Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet mesleki ve bilimsel alanı ile ilgili teorik bilgi ve pratikleri kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Öğretim programlarında alan dışı dersler almış olması | ||||||
| 3 | Sosyal hizmet alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern bilişim teknoloji araçlarını seçme, geliştirme ve etkin biçimde kullanma becerisi | X | |||||
| 4 | Sosyal hizmet bilimsel alanı ile ilgili tasarım, gözlem, veri toplama, analiz ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 5 | İnsan ilişkileri ve iletişim yeteneği; ekip çalışması yapabilme becerisi | X | |||||
| 6 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir tane yabancı dil bilgisi | X | |||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme becerisi | X | |||||
| 8 | Mesleki etik ve sorumluluk bilinci | X | |||||
| 9 | Sosyal hizmet mesleki uygulamalarının evrensel insan hakları, bireysel ve toplumsal etkileri konusunda farkındalık | X | |||||
| 10 | Sosyal hizmet alanındaki ve sistemindeki sorunları tespit, anlama, kuramsallaştırma, formülize etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun müdahale yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Sosyal hizmette değerler ve becerileri tanımlar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 2 | Sosyal hizmet uygulamalarını ve müdahale tekniklerini açıklar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | |
| 3 | Genelci sosyal hizmet uygulamasını tanımlar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 4 | Mikro ve mezzo müdahale sistemlerinin anlamlarını sıralar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | Mikro düzeyde birey ve ailelerle sosyal hizmet uygulamasını yapar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 6 | Müracaatçı ile ilişkileri tasarlar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 7 | Mezzo düzeyde küçük gruplarla sosyal hizmeti uygular | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 8 | Küçük gruplar ve grup dinamiğini tanımlar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 9 | Sosyal hizmette mülakat yöntem ve tekniklerini uygular | ||||||||||
| 10 | Genelci sosyal hizmet uygulamasında kayıt tutar | 5 | 0 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Sözlü Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 169 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,76 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||