| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Psikoloji | SHB 212 | 4 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikoloji ile sosyal psikolojiyi ayırt eder | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, | |
| 2 | Sosyal psikolojinin etki alanlarını açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | |
| 3 | Sosyal psikolojide kullanılan yöntem ve teknikleri sıralar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | |
| 4 | Tutum, tutumların gelişmesi ve kalıplaşmasını tanımlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Grupla Çalışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, | |
| 5 | Sosyalleşme ve sosyal gelişim hakkında bilgi sahibidir. | Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar, | |
| 6 | Saldırganlık ve nedenleri hakkında farkındalık kazanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar, | |
| 7 | Benlik ve benlik farkındalığını tanımlar. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal psikolojinin tarihi gelişimi | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 2 | Sosyal psikolojide kullanılan yöntem ve teknikler | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 3 | Sosyal etki ve uyma | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 4 | Sosyal etki ve uyma | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 5 | Sosyal biliş | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 6 | Sosyal biliş | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 7 | Tutum ve tutum değişimi | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 8 | Tutum ve tutum değişimi | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Sosyalleşme ve sosyal gelişim | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 11 | Sosyalleşme ve sosyal gelişim | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 12 | Saldırganlık | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 13 | Saldırganlık | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| 14 | Benlik | Belirtilen kaynakların ilgili bölümler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Kağıtçıbaşı, Çiğdem, (2011), İnsan ve İnsanlar. Evrim Yay., İst. |
| Ders Kaynakları | 1. Morgan, Clifford, T.(1991). Psikolojiye Giriş, Eğitim Akademi Yayınları, 2011. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet mesleki ve bilimsel alanı ile ilgili teorik bilgi ve pratikleri kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Öğretim programlarında alan dışı dersler almış olması | X | |||||
| 3 | Sosyal hizmet alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern bilişim teknoloji araçlarını seçme, geliştirme ve etkin biçimde kullanma becerisi | X | |||||
| 4 | Sosyal hizmet bilimsel alanı ile ilgili tasarım, gözlem, veri toplama, analiz ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 5 | İnsan ilişkileri ve iletişim yeteneği; ekip çalışması yapabilme becerisi | X | |||||
| 6 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir tane yabancı dil bilgisi | X | |||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme becerisi | X | |||||
| 8 | Mesleki etik ve sorumluluk bilinci | X | |||||
| 9 | Sosyal hizmet mesleki uygulamalarının evrensel insan hakları, bireysel ve toplumsal etkileri konusunda farkındalık | X | |||||
| 10 | Sosyal hizmet alanındaki ve sistemindeki sorunları tespit, anlama, kuramsallaştırma, formülize etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun müdahale yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Psikoloji ile sosyal psikolojiyi ayırt eder | ||||||||||
| 2 | Sosyal psikolojinin etki alanlarını açıklar | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 3 | Sosyal psikolojide kullanılan yöntem ve teknikleri sıralar | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 4 | Tutum, tutumların gelişmesi ve kalıplaşmasını tanımlar | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 5 | Sosyalleşme ve sosyal gelişim hakkında bilgi sahibidir. | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 6 | Saldırganlık ve nedenleri hakkında farkındalık kazanır. | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 7 | Benlik ve benlik farkındalığını tanımlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 0 |
| 1. Kısa Sınav | 0 |
| Toplam | 0 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Kısa Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 91 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,64 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||