| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bitirme Projesi I (Serbest Tekstiller I) | HKE 401 | 7 | 0 + 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç. MİNE TAYLAN |
| Dersi Verenler | Doç. MİNE TAYLAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin bir araştırma konusu belirlemelerini sağlamak; konuya ilişkin görsel ve yazılı kaynakları araştırarak değerlendirebilmelerine, araştırma sürecini planlayabilmelerine ve araştırma bulgularını sistematik bir proje dosyası hâline getirebilmelerine olanak tanımaktır. |
| Dersin İçeriği | Araştırma konusu veya teması belirlenerek konuya ilişkin görsel ve yazılı kaynaklar incelenir. Araştırma bulguları değerlendirilerek sistematik biçimde düzenlenir ve proje dosyasının içeriği oluşturulur. Elde edilen veriler doğrultusunda görsel ve yazılı bir proje dosyası hazırlanır, geliştirilir ve sunulur. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Araştırma konusu veya temasını belirler. | ||
| 2 | Araştırma konusuna ilişkin görsel ve yazılı kaynakları araştırır. | ||
| 3 | Araştırma bulgularını sistematik biçimde değerlendirir ve düzenler. | ||
| 4 | Araştırma sürecini planlayarak proje dosyasının içeriğini oluşturur. | ||
| 5 | Araştırma bulgularını görsel ve yazılı bir proje dosyası hâline getirir. | ||
| 6 | Hazırladığı proje dosyasını sunar. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Araştırma konusu veya temasının belirlenmesi. | |
| 2 | Araştırma probleminin, amacının ve kapsamının oluşturulması. | |
| 3 | Konuya ilişkin görsel ve yazılı kaynakların araştırılması. | |
| 4 | TLiteratür taraması ve kaynakların değerlendirilmesi. | |
| 5 | Araştırma bulgularının sınıflandırılması ve görsel arşivin oluşturulması. | |
| 6 | Araştırma dosyasının planlanması ve içerik oluşturma çalışmaları. | |
| 7 | Araştırma dosyasının taslağının hazırlanması. | |
| 8 | Vize. | |
| 9 | Araştırma dosyasının geliştirilmesi. | |
| 10 | Araştırma dosyasının görsel ve yazılı açıdan düzenlenmesi. | |
| 11 | Araştırma dosyasının danışman değerlendirmeleri doğrultusunda geliştirilmesi. | |
| 12 | Kaynakça, görseller ve biçimsel düzenlemelerin yapılması. | |
| 13 | Araştırma dosyasının son düzenlemeleri. | |
| 14 | Genel değerlendirme. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Konuya yönelik görsel ve yazılı tüm kaynaklar. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | ||||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | ||||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Araştırma konusu veya temasını belirler. | 5 | |||||||||||
| 2 | Araştırma konusuna ilişkin görsel ve yazılı kaynakları araştırır. | ||||||||||||
| 3 | Araştırma bulgularını sistematik biçimde değerlendirir ve düzenler. | ||||||||||||
| 4 | Araştırma sürecini planlayarak proje dosyasının içeriğini oluşturur. | ||||||||||||
| 5 | Araştırma bulgularını görsel ve yazılı bir proje dosyası hâline getirir. | ||||||||||||
| 6 | Hazırladığı proje dosyasını sunar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 50 |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||