| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Halı Kilim Tasarımı II | HKE 202 | 4 | 2 + 4 | 4 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç. MİNE TAYLAN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin erken dönem Türk halıları ile Selçuklu halılarının tasarım özelliklerini ve yüzey planlarını tanımalarını sağlamak; bu halılarda kullanılan motif ve kompozisyon özelliklerini analiz ederek tasarım ilkeleri doğrultusunda özgün tasarımlar yapmalarına olanak tanımaktır. |
| Dersin İçeriği | Erken dönem Türk halıları ile Selçuklu halılarının tarihsel gelişimi, tasarım özellikleri ve yüzey planları incelenir. Bu halılarda kullanılan motifler, kompozisyon ilkeleri ve desen oluşturma yöntemleri analiz edilir. Geleneksel motiflerden yararlanılarak özgün tasarımlar yapılır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Erken dönem Türk halılarının özelliklerini açıklar. | ||
| 2 | Selçuklu halılarının tasarım ve tekniklerini tanımlar. | ||
| 3 | Yüzey planı ve kompozisyonları ayırt eder. | ||
| 4 | Kullanılan motifleri analiz eder. | ||
| 5 | Geleneksel motiflerle özgün tasarımlar geliştirir. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Erken dönem ve Selçuklu halılarının yüzey planlarının tanıtılması. | |
| 2 | Motif araştırması. | |
| 3 | Motif araştırması. | |
| 4 | Seçilen motiflerle eskiz çalışmaları. (35x50 cm.) | |
| 5 | Seçilen motiflerle eskiz çalışmaları. (35x50 cm.) | |
| 6 | Seçilen motiflerle eskiz çalışmaları. (35x50 cm.) | |
| 7 | Seçilen motiflerle eskiz çalışmaları. (35x50 cm.) | |
| 8 | Vize. | |
| 9 | Tasarımları renklendirilmesi. (35x50 cm.) | |
| 10 | Tasarımların renklendirilmesi. (35x50 cm.) | |
| 11 | Tasarımların renklendirilmesi. (35x50 cm.) | |
| 12 | Tasarımların renklendirilmesi. (35x50 cm.) | |
| 13 | Tasarımların renklendirilmesi. (35x50 cm.) | |
| 14 | Tasarımların renklendirilmesi. (35x50 cm.) |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Turkish Handwoven Carpets 1-5, Kültür Bakanlığı Yayınları; Kilim Catalogue 1-2, Kültür Bakanlığı Yayınları. Oktay Aslanapa – Türk Halı Sanatının Bin Yılı, İnkılap Yayınevi ve konu ile ilgili tüm görsel ve yazılı kaynaklar. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | ||||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | ||||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Erken dönem Türk halılarının özelliklerini açıklar. | ||||||||||||
| 2 | Selçuklu halılarının tasarım ve tekniklerini tanımlar. | ||||||||||||
| 3 | Yüzey planı ve kompozisyonları ayırt eder. | ||||||||||||
| 4 | Kullanılan motifleri analiz eder. | ||||||||||||
| 5 | Geleneksel motiflerle özgün tasarımlar geliştirir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 |
| 1. Ödev | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 6 | 96 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 209 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 8,36 | ||
| dersAKTSKredisi | 8 | ||