| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Lif Sanatı II | HKE 312 | 6 | 1 + 2 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç. MİNE TAYLAN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin halı-kilim dokuma tekniklerini, geleneksel, alternatif ve sürdürülebilir tekstil malzemelerini yaratıcı biçimde kullanarak lif sanatı uygulamaları yapmalarını sağlamak; çağdaş lif sanatı yaklaşımlarını analiz edebilme, özgün sanatsal tasarımlar oluşturabilme ve bireysel ifade becerilerini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Çağdaş lif sanatı örnekleri ve sanatçılarının incelenmesi, halı-kilim dokuma teknikleri ve farklı malzemelerin birlikte kullanımı, deneysel yüzey oluşturma yöntemleri, özgün lif sanatı tasarımlarının geliştirilmesi ve uygulanması ile tamamlanan çalışmaların teknik, estetik ve kavramsal açıdan değerlendirilmesini kapsar. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Lif sanatının gelişimini ve önemli sanatçıları açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Geleneksel ve alternatif malzemeleri sınıflandırır. | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | Özgün ve deneysel lif sanatı tasarımları yapar. | Anlatım, Tartışma, | |
| 4 | Farklı malzemelerle deneysel dokumalar oluşturur. | Anlatım, Tartışma, Gözlem, | Kısa Cevaplı Testler, Eşleştirme Testler, Çoktan Seçmeli Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Farklı tekniklerle özgün lif sanatı eserleri üretir. | Anlatım, Tartışma, Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Lif sanatının günümüz sanatındaki yeri ve yerli ve yabancı lif sanatçılarının incelenmesi. | |
| 2 | Dokumada kullanılan geleneksel, alternatif ve sürdürülebilir malzemelerin tanıtımı. | |
| 3 | Tasarım konusunun belirlenmesi, kavramsal araştırma ve eskiz çalışmaları. | |
| 4 | Tasarımın geliştirilmesi, renk, malzeme ve teknik planlaması. | |
| 5 | Öğrenci sunumları ve tasarım değerlendirmeleri. | |
| 6 | Öğrenci sunumları ve tasarım değerlendirmeleri. | |
| 7 | Vize. | |
| 8 | Tasarımın dokunması. | |
| 9 | Tasarımın dokunması. | |
| 10 | Tasarımın dokunması. | |
| 11 | Tasarımın dokunması. | |
| 12 | Tasarımın dokunması. | |
| 13 | Tasarımın dokunması. | |
| 14 | Tasarımın dokunması. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Sühandan Özay - Dünden Bugüne Dokuma Resim Sanatı, T.C. Turizm ve Kültür Bakanlığı, 2001. Lif Sanatı ile ilgili tüm görsel ve yazılı kaynaklar. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | ||||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | ||||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lif sanatının gelişimini ve önemli sanatçıları açıklar. | ||||||||||||
| 2 | Geleneksel ve alternatif malzemeleri sınıflandırır. | ||||||||||||
| 3 | Özgün ve deneysel lif sanatı tasarımları yapar. | ||||||||||||
| 4 | Farklı malzemelerle deneysel dokumalar oluşturur. | ||||||||||||
| 5 | Farklı tekniklerle özgün lif sanatı eserleri üretir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 50 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 40 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 12 | 12 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Proje / Tasarım | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 103 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,12 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||