| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uygulama Atölyesi I (Serbest Tekstiller I) | HKE 413 | 7 | 2 + 4 | 4 | 10 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç. MİNE TAYLAN |
| Dersi Verenler | Doç. MİNE TAYLAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin lif sanatı alanında özgün bir proje konusu belirlemelerini sağlamak; seçilen konu doğrultusunda araştırma yaparak kavramsal bir çerçeve oluşturmalarına, çağdaş lif sanatı örneklerini inceleyerek tasarım sürecini geliştirmelerine ve diploma projesine temel oluşturacak özgün bir lif sanatı tasarımı geliştirmelerine olanak tanımaktır. |
| Dersin İçeriği | Lif sanatı alanında özgün bir proje konusu belirlenerek konuya ilişkin görsel ve yazılı kaynaklar araştırılır. Çağdaş lif sanatı sanatçıları ve eserleri incelenerek proje konusunun kavramsal çerçevesi oluşturulur. Araştırma bulguları doğrultusunda tasarım süreci geliştirilir, eskiz ve alternatif tasarım önerileri hazırlanır. Danışman değerlendirmeleri doğrultusunda tasarımlar revize edilerek diploma projesine temel oluşturacak nihai tasarım ve proje dosyası hazırlanır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Özgün bir lif sanatı konusu belirler. | ||
| 2 | Araştırarak kavramsal çerçeve oluşturur. | ||
| 3 | Çağdaş lif sanatı eserlerini değerlendirir. | ||
| 4 | Araştırma bulgularını tasarıma aktarır. | ||
| 5 | Özgün tasarım ve proje dosyası hazırlar. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Lif sanatı alanında proje konusunun belirlenmesi ve kavramsal çerçevenin oluşturulması. | |
| 2 | Seçilen proje konusu doğrultusunda çağdaş lif sanatı sanatçıları ve eserlerinin incelenmesi. | |
| 3 | Konuya ilişkin görsel ve yazılı kaynakların araştırılması, literatür taraması. | |
| 4 | Araştırma bulgularının değerlendirilmesi ve kavramsal çerçevenin netleştirilmesi. | |
| 5 | Elde edilen bilgiler ve görseller doğrultusunda tasarıma başlanması. | |
| 6 | Tasarım eskizlerinin yapılması. | |
| 7 | Tasarım eskizlerinin yapılması. | |
| 8 | Vize. | |
| 9 | Tasarımların danışman değerlendirmeleri doğrultusunda revize edilmesi. | |
| 10 | Tasarımların danışman değerlendirmeleri doğrultusunda revize edilmesi. | |
| 11 | Tasarımların danışman değerlendirmeleri doğrultusunda revize edilmesi. | |
| 12 | Tasarımların danışman değerlendirmeleri doğrultusunda revize edilmesi. | |
| 13 | Diploma projesine yönelik nihai tasarımın tamamlanması ve sunuma hazırlanması. | |
| 14 | Tasarım sunumları, proje dosyasının hazırlanması ve dönem sonu genel değerlendirmesi. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Seçilen konu ile ilgili tüm yazılı ve görsel kaynaklar. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | ||||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | ||||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Özgün bir lif sanatı konusu belirler. | ||||||||||||
| 2 | Araştırarak kavramsal çerçeve oluşturur. | ||||||||||||
| 3 | Çağdaş lif sanatı eserlerini değerlendirir. | ||||||||||||
| 4 | Araştırma bulgularını tasarıma aktarır. | ||||||||||||
| 5 | Özgün tasarım ve proje dosyası hazırlar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 50 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 6 | 84 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 6 | 4 | 24 |
| Proje / Tasarım | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 14 | 10 | 140 |
| Toplam İş Yükü | 254 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 10,16 | ||
| dersAKTSKredisi | 10 | ||