| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bitirme Projesi II (Serbest Tekstiller II) | HKE 404 | 8 | 0 + 2 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç. MİNE TAYLAN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin belirledikleri araştırma konusu doğrultusunda elde ettikleri verileri teknik, estetik ve kavramsal açıdan değerlendirebilmelerini sağlamak; araştırma bulgularını analiz ederek sistematik bir proje dosyası hâline getirebilmelerine ve sunabilmelerine olanak tanımaktır. |
| Dersin İçeriği | Belirlenen araştırma konusu doğrultusunda görsel ve yazılı kaynaklar analiz edilir. Araştırma bulguları teknik, estetik ve kavramsal açıdan değerlendirilerek karşılaştırmalı biçimde yorumlanır. Elde edilen veriler doğrultusunda proje dosyası geliştirilir, bilimsel ve görsel ölçütlere uygun olarak düzenlenir ve sunulur. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Belirlediği araştırma konusu doğrultusunda görsel ve yazılı kaynakları analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | Kısa Cevaplı Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Araştırma bulgularını teknik, estetik ve kavramsal açıdan değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Araştırma bulgularını sistematik bir proje dosyası hâline getirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | Kısa Cevaplı Testler, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | Proje dosyasını bilimsel ve görsel ölçütler doğrultusunda düzenler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | |
| 5 | Hazırladığı proje dosyasını sözlü ve görsel olarak sunar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Araştırma konusu veya temasının belirlenmesi. | |
| 2 | Konuya ilişkin görsel ve yazılı kaynakların araştırılması. | |
| 3 | Araştırma bulgularının değerlendirilmesi ve sınıflandırılması. | |
| 4 | Araştırma bulgularının teknik açıdan incelenmesi. | |
| 5 | Araştırma bulgularının estetik ve kavramsal açıdan değerlendirilmesi. | |
| 6 | Farklı görüş ve yaklaşımların karşılaştırmalı olarak incelenmesi. | |
| 7 | Proje dosyasının planlanması ve içerik oluşturma çalışmaları. | |
| 8 | Vize. | |
| 9 | Proje dosyasının geliştirilmesi. | |
| 10 | Araştırma bulgularının yorumlanması ve metnin geliştirilmesi. | |
| 11 | Proje dosyasının danışman değerlendirmeleri doğrultusunda geliştirilmesi. | |
| 12 | Görsel ve yazılı düzenlemelerin tamamlanması. | |
| 13 | Proje dosyasının sunuma hazırlanması. | |
| 14 | Genel değerlendirme. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Seçilen konu ile ilgili tüm yazılı ve görsel tüm kaynaklar. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. | X | |||||
| 2 | Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. | X | |||||
| 3 | Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. | X | |||||
| 4 | Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. | X | |||||
| 5 | Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. | X | |||||
| 6 | Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. | X | |||||
| 7 | Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar. | ||||||
| 8 | Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 9 | Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.. | ||||||
| 11 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Belirlediği araştırma konusu doğrultusunda görsel ve yazılı kaynakları analiz eder. | ||||||||||||
| 2 | Araştırma bulgularını teknik, estetik ve kavramsal açıdan değerlendirir. | ||||||||||||
| 3 | Araştırma bulgularını sistematik bir proje dosyası hâline getirir. | ||||||||||||
| 4 | Proje dosyasını bilimsel ve görsel ölçütler doğrultusunda düzenler. | ||||||||||||
| 5 | Hazırladığı proje dosyasını sözlü ve görsel olarak sunar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 50 |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 136 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||