1. Eğitim Bilgi Sistemi
  2. Halı Kilim
  3. Dokumada Motif ve Sembol -IV (2026 - 2027)
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Dokumada Motif ve Sembol -IV HKE 436 8 2 + 0 2 5
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü Doç. MİNE TAYLAN
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Diğer
Dersin Amacı

Öğrencilerin çağdaş sanat ve çağdaş dokuma sanatında kullanılan motif ve sembollerin kavramsal, kültürel ve estetik boyutlarını tanımalarını sağlamak; geleneksel motif ve sembollerin çağdaş sanat anlayışı içerisindeki dönüşümünü inceleyerek sanatçı yaklaşımlarını ve eserlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerine olanak tanımaktır.
Dersin İçeriği

Çağdaş sanat ve çağdaş dokuma sanatında kullanılan motif ve sembollerin kavramsal, kültürel ve estetik boyutları incelenir. Geleneksel motif ve sembollerin çağdaş sanat anlayışı içerisindeki dönüşümü değerlendirilir. Türkiye'den ve dünyadan çağdaş dokuma ve tekstil sanatçılarının eserleri motif ve sembol kullanımı açısından analiz edilir. Seçilen sanatçılar üzerine araştırma, kaynak tarama ve sunum çalışmaları gerçekleştirilerek güncel akademik çalışmalar doğrultusunda motif ve sembol kavramları tartışılır.
Kalkınma Amaçları
# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Çağdaş dokuma sanatındaki motif ve sembolleri açıklar. Anlatım, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Deney ve Laboratuvar,
2 Geleneksel motiflerin çağdaş dönüşümünü analiz eder. Beyin Fırtınası, Bireysel Çalışma, Deney ve Laboratuvar, Anlatım,
3 Motif ve sembolleri kavramsal ve estetik açıdan değerlendirir. Anlatım, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar,
4 Farklı kültürlerdeki motif ve sembolleri karşılaştırır. Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Deney ve Laboratuvar,
5 Akademik kaynaklardan yararlanarak araştırma ve sunum hazırlar. Anlatım, Bireysel Çalışma, Deney ve Laboratuvar,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Çağdaş sanat, çağdaş dokuma sanatı ve sembol kavramına giriş.
2 Çağdaş sanat ve tasarımda motif ve sembol kullanımına kuramsal yaklaşımlar.
3 Geleneksel motif ve sembollerin çağdaş sanattaki dönüşümü.
4 Çağdaş dokuma sanatında motif ve sembollerin kullanım örnekleri.
5 Evrensel semboller ve farklı kültürlerin çağdaş sanat pratiklerine yansımaları.
6 Türkiye'den çağdaş dokuma ve tekstil sanatçılarının eserlerinde motif ve sembol kullanımı.
7 Dünyadan çağdaş dokuma ve tekstil sanatçılarının eserlerinde motif ve sembol kullanımı.
8 Vize.
9 Seçilen sanatçılar ve eserleri üzerine araştırma konularının belirlenmesi, kaynak tarama ve sunum hazırlama ilkeleri.
10 Seçilen sanatçılar ve eserleri üzerine öğrenci sunumları.
11 Seçilen sanatçılar ve eserleri üzerine öğrenci sunumları.
12 Seçilen sanatçılar ve eserleri üzerine öğrenci sunumları.
13 Güncel akademik çalışmalar ışığında motif ve sembol üzerine tartışmalar.
14 Ders kapsamında ele alınan konuların genel değerlendirilmesi.
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

Yusuf Durul, Anadolu Kilimlerinden Örnekler, Akbank Yayınları; Mine Erbek, Çatalhöyük’ten Günümüze Anadolu Motifleri, T.C. Kültür Bakanlığı Yayınları; Mehmet Ateş, Mitolojiler Semboller ve Halılar: 300 Sembol ve Motif ve Halı Örnekleri, Symbol Yayıncılık; konu ile ilgili tüm görsel ve yazılı kaynaklar.
Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Temel Sanat ilkelerini açıklar, anlatır ve konusuna göre sıralar. X
2 Geleneksel sanatların yorumlama, tasarlama ve uygulama aşamalarında gerekli olan tüm yüzeyleri, farklı malzemeleri ve materyalleri kullanır. X
3 Konusu ile ilgili yeni çalışma, bilgi ve fikirlere açık olarak gelişmeleri, araştırma, analiz yapma, yorumlama ve uygulama yeterliliğiyle bunları kendisine kazanım olarak dönüştürme becerisini gösterir. X
4 Geleneksel sanatlarda, farklı yüzyıllardaki renkleri kullanır, tanımlar; kullanılan süsleme unsurlarını motiflerin, tasarımların üslupsal farklılıkları saptar, kullanır; dönemlerde ki, ekolleri, sanatçılarını, tekniklerini açıklar; klasik ve özgün tasarımlar yapar. X
5 Tasarımı yapar ve bütün teorik bilgi, çizim sistemleri ve bilgisayar programlarını kullanır. X
6 Geçmiş ve günümüz sanat anlayışlarını objektif olarak algılayıp karşılaştırır ve bunları geliştirir. X
7 Konusuyla ilgili restorasyon ve konservasyon yapar.
8 Kendi öğrenme gereksinimlerini karşılayarak yaşam boyu öğrenmeyle ilgili olumlu tutum geliştirir. X
9 Türk Kültür tarihi ve tasarım bağlantılarını saptar. X
10 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi´nde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar..
11 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. X
12 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. X
# Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12
1 Çağdaş dokuma sanatındaki motif ve sembolleri açıklar.
2 Geleneksel motiflerin çağdaş dönüşümünü analiz eder.
3 Motif ve sembolleri kavramsal ve estetik açıdan değerlendirir.
4 Farklı kültürlerdeki motif ve sembolleri karşılaştırır.
5 Akademik kaynaklardan yararlanarak araştırma ve sunum hazırlar.
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ödev 50
1. Proje / Tasarım 50
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 40
1. Final 60
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ödev 1 8 8
Proje / Tasarım 1 10 10
Toplam İş Yükü 114
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 4,56
dersAKTSKredisi 5