| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Reklam Filmi Yapımı | HIR 031 | 0 | 3 + 2 | 4 | 4 |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Konu başlıklarının tanıtımı ve derse giriş | Reklam sektöründeki güncel yaklaşımlar ve sektörün önemli isimlerini tanımlayınız |
| 2 | Reklam filmi, yaratıcı düşünme, fikir aşaması ve stratejik süreçler | Başarılı reklam stratejilerini örnekleyen makaleleri veya videoları inceleyin. |
| 3 | Yaratıcı reklam filmi fikri uygulama çalışması. | Belirli bir ürün veya hizmet için örnek bir reklam stratejisi oluşturun ve hangi hedef kitleye hitap ettiğini analiz edin. |
| 4 | Reklam filmi yapım aşamaları ve kamera kullanımının teknik temelleri | Reklam filmi yapımının temel adımlarını özetleyen kaynakları okuyun ve süreci adım adım anlamaya çalışın. |
| 5 | Reklam senaryosu yazımı ve örneklerin uygulanması | Başarılı reklam senaryolarını ve bu senaryoların nasıl etkili olduğunu gösteren örnekleri araştırın. |
| 6 | Senaryo uygulaması ve kamera çekim ölçekleri | Farklı çekim ölçeklerini ve bunların reklam filmlerine nasıl yansıdığını gösteren makaleleri okuyun. |
| 7 | Reklam filmlerinde görüntü estetiği | Görsel estetiğin reklamlardaki etkisini tartışan kaynakları inceleyin ve görsel mesajların hedef kitle üzerindeki etkisini araştırın. |
| 8 | Reklam filmlerinde ses, efekt ve müziklerin kullanılması | Farklı bakış açıları ve tekniklerin reklamlara etkisini gösteren örnek videoları veya makaleleri izleyin. |
| 9 | Reklam filmi önerisi dosyası, çekim senaryosu ve storboard uygulaması | Bir reklam filmi yapım sürecinin başlangıcında yapılan hazırlıkları ve yapım şirketlerinin rolünü anlatan kaynakları araştırın. |
| 10 | Reklam filmi çekimi uygulama aşaması | Reklam filmi izleyin |
| 11 | Reklam filmi çekimi uygulama aşaması | |
| 12 | Reklam filmi çekimi uygulama aşaması | |
| 13 | Çekim sonrası kurgu ve yayın aşamaları uygulamalı | |
| 14 | Projelerin izlenmesi ve değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1- A. Z. Özgür, Televizyon Reklamcılığı,Kavramlar-Süreçler, Der Yayınları, 2006. 2- G. Tayfur, Reklamcılık, Ankara:Nobel Yayıncılık. 2006. 3- N. Tan ve E. Balkaş, Adım adım reklam üretimi ve reklam filmi prodüksiyonu, İstanbul: Beta Yayınevi, 2006. 4- O. Yanık. Yaratıcılık. İstanbul: RYD Yayınları, 2008. 5- B. Mozato. Tasarım Yönetimi, İstanbul: MediaCat Yayınları, 2007. 6- J. Adair, Etkili İletişim, BKY kitapevi, 2006. 7- R. Newton, Bütçe Hazırlamak, İstanbul: Optimist Yayınları, 2009. 8- R. Newton, Etkili Sunum, İstanbul: Optimist Yayınları,2009. 9- H. Yetişken, Estetiğin ABC’si, İstanbul: Say yayın, 2008. 10- R. Arnheim, Görsel Düşünme, İstanbul:Metis Yayıncılık, 2008 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanlık alanının gerektirdiği kuramları sıralar. | ||||||
| 2 | Kurum ve hedef kitleleri arasında köprü görevi görür. | ||||||
| 3 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanı olarak etik değerleri göz önünde bulundurarak topluma karşı sorumluluk bilinciyle hareket eder. | ||||||
| 4 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanı olarak etkili iletişimin unsurlarını sıralar. | ||||||
| 5 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Kampanyaları düzenler. | ||||||
| 7 | Medya ile ilişkileri düzenler ve medya planlaması yapar. | ||||||
| 8 | Yazılı ve görsel iletişimi ve araçlarını etkin olarak kullanarak ikna edici mesajlar oluşturur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 7 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||||||
| 2 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|