| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Kültür, Sanat ve İletişim | HIR 001 | 0 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat tarihini inceler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | İletişim tarihini bilir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Kültür endüstrisini inceler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | iletişim araçları ve toplum arasındaki ilişkiyi irdeler | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Kültür, sanat ve iletişim arasındaki ilişkiyi inceler | Beyin Fırtınası, Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş - Tanışma - Dersin Genel Çerçevesi | |
| 2 | W. Benjamin ve Tekniğin Olanaklarıyla Yeniden Üretilebildiği Çağda Sanat Yapıtı | |
| 3 | S. Sontag ve Fotoğraf Üzerine | |
| 4 | Okuma Haftası | |
| 5 | Belgesel Filmi "Feminists: What Were They Thinking?" (2018) | |
| 6 | Toplumsal Cinsiyet ve Edebiyat | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Hikaye Anlatıcılığı | |
| 9 | Sanatta Radikal Değişimler | |
| 10 | Sanat, sanatçı ve toplum | |
| 11 | Bir resme baktığımızda ne düşünürüz? | |
| 12 | Pop art | |
| 13 | Değerlendirme | |
| 14 | Final |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Sanatın Öyküsü - E.H. Gombrich Pasajlar - Walter Benjamin Fotoğraf Üzerine - Susan Sontag The Salt of the Earth (2014, W. Wenders ve J.R. Salgado) Kadınlar Dile Düşünce: Edebiyat ve Toplumsal Cinsiyet - Der. Sibel Irzık / Jale Parla Vitrinde Yaşamak - Nurdan Gürbilek Kolektif Hafıza - Maurice Halbwachs
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanlık alanının gerektirdiği kuramları sıralar. | X | |||||
| 2 | Kurum ve hedef kitleleri arasında köprü görevi görür. | ||||||
| 3 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanı olarak etik değerleri göz önünde bulundurarak topluma karşı sorumluluk bilinciyle hareket eder. | ||||||
| 4 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık uzmanı olarak etkili iletişimin unsurlarını sıralar. | ||||||
| 5 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Kampanyaları düzenler. | ||||||
| 7 | Medya ile ilişkileri düzenler ve medya planlaması yapar. | ||||||
| 8 | Yazılı ve görsel iletişimi ve araçlarını etkin olarak kullanarak ikna edici mesajlar oluşturur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 7 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Sanat tarihini inceler | |||||||
| 2 | İletişim tarihini bilir | |||||||
| 3 | Kültür endüstrisini inceler | |||||||
| 4 | iletişim araçları ve toplum arasındaki ilişkiyi irdeler | |||||||
| 5 | Kültür, sanat ve iletişim arasındaki ilişkiyi inceler |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Proje / Tasarım | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 136 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||