| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Semantik Veritabanları | ISL 437 | 7 | 1 + 1 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ALPASLAN KİBAR |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ALPASLAN KİBAR, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dijital İkiz ve Agent Kavramı, Web teknolojileri (IRI, HTTP, JSON/JSON-LD) | |
| 2 | Semantik Web Katmanları; RDF ve Turtle | |
| 3 | RDFS (sınıf/alt sınıf, domain/range) + SPARQL I (SELECT, FILTER, OPTIONAL) | |
| 4 | Ontology Development 101 | |
| 5 | Protégé ile OWL | |
| 6 | Restrictions I – Pizza: Some, Only, HasValue, Kardinalite; Açık Dünya Varsayımı; Closure xiom | |
| 7 | Restrictions II: Tanımlı Sınıflar, Reasoner ile Otomatik Sınıflandırma; SWRL'ye Kısa Giriş | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Süreç, Zaman ve Durum Modelleme: OWL-Time, PROV-O, n-ary İlişki Kalıbı | |
| 10 | Graf Modelleri ve Triple Store: RDF ile Property Graph Karşılaştırması; GraphDB/Fuseki; SPARQL II (Aggregation, ASK, INSERT/DELETE) | |
| 11 | Uygulama: Ontoloji İncelemesi + Kısa Anlatım: SHACL | |
| 12 | Uygulama: Veri ve Sorgu İncelemesi + Kısa Anlatım: Python/RDFLib ile Bağlantı | |
| 13 | Uygulama: Süreç Senaryosu Testi (Agent Sırayla Sorgu Çalıştırıp Durumu Güncelliyor) | |
| 14 | Proje sunumları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Disiplinindeki temel kavramları ve kuramları bilir. | ||||||
| 2 | Disiplinindeki sorunları analiz edip bu sorunlara çözüm önerileri sunacak analitik düşünme becerileri ne sahiptir. | ||||||
| 3 | Girişimci kişilik özelliklerini tanır ve girişimci kişilik özelliklerini geliştirme fırsatlarını izler. | ||||||
| 4 | Girişimci ve iç girişimci davranışları tanır, bu davranışları iş fırsatlarını değerlendirmede ve görev yaptığı kurumlarda yeniliği teşvik etmede sergileyebilir. | ||||||
| 5 | Bilgi teknolojisinin kavramsal bilgisine ve pratik uygulamalarına hâkimdir. | ||||||
| 6 | Alanına yönelik bilgi teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 7 | Meslek yaşamında insanların ve ekonomilerin gelişimini ve çevrenin iyileştirilmesini sağlayan faaliyetleri tasarlayabilir. | ||||||
| 8 | İş yaşamında etik sorunların ve bu sorunların toplumsal ve kurumsal etkilerinin farkında olur. | ||||||
| 9 | Sorun çözme süreçlerinde etik sorumluluklarını bilir ve bu süreçlerde etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 30 |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 60 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|