| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Psikolojik Testler ve Uygulama | PSK 512 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ELİF YÖYEN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ELİF YÖYEN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | |
| Özel Koşullar | |
| Sektör Desteği | |
| Destekleyen Firma | |
| Destekleyen Eğitmen |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojik testlerin amaçlarını ve uygulma biçimi bilir. | Anlatım, Problem Çözme, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, Kısa Cevaplı Testler, |
| 2 | Bieyin ihtiyacına göre doğru psikolojik testi seçip amacına uygun kullanır. | Anlatım, Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Kısa Cevaplı Testler, Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Psikolojik testlerin yorumlananmasına hakimdir. | Anlatım, Problem Çözme, Beyin Fırtınası, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| 4 | Psikolojik testlerin psikapatolojik değerlendirmesini yapabilir. | Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, |
| 5 | Ulusal ve uluslarası düzeyde psikolojik uygulmalara hakimdir. | Anlatım, Problem Çözme, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Kısa Cevaplı Testler, Çoktan Seçmeli Testler, |
| 6 | Psikolojik testlerin raporlanması ve etik ilklerine hakimdir. | Problem Çözme, Anlatım, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikolojik testlere giriş, tarihçe, amaçlar ve kullanım alanları | Psikolojik değerlendirmeye ilişkin temel kaynakların incelenmesi |
| 2 | Psikolojik testlerin sınıflandırılması ve test seçme ilkeleri | Test türleri ve kullanım amaçlarının araştırılması |
| 3 | Psikometrik özellikler: Geçerlik, güvenirlik ve normlar | Psikometrik değerlendirme ilkelerinin okunması |
| 4 | Psikolojik testlerin uygulanmasında etik ilkeler ve mesleki sorumluluklar | Etik yönergelerin incelenmesi |
| 5 | Zekâ ve bilişsel yetenek testleri: WAIS, WISC ve Stanford-Binet | Bilişsel değerlendirme araçlarının incelenmesi |
| 6 | Dikkat, bellek ve yürütücü işlevlerin değerlendirilmesi | Nöropsikolojik testlere ilişkin literatür taraması |
| 7 | Kişilik değerlendirmesi: MMPI ve diğer kişilik envanterleri | Kişilik testlerinin kuramsal temellerinin incelenmesi |
| 8 | Ara sınav ve genel değerlendirme | İlk yedi haftanın tekrar edilmesi |
| 9 | Projektif değerlendirme yöntemleri: Rorschach ve TAT | Projektif yöntemlere ilişkin bilimsel yayınların incelenmesi |
| 10 | Depresyon, kaygı ve psikopatolojik belirtilerin değerlendirilmesi | Klinik belirti ölçeklerinin incelenmesi |
| 11 | Çocuk ve ergenlerde psikolojik değerlendirme yöntemleri | Gelişimsel değerlendirme araçlarının araştırılması |
| 12 | Psikolojik test sonuçlarının puanlanması ve yorumlanması | Örnek test sonuçlarının incelenmesi |
| 13 | Psikolojik değerlendirme raporlarının hazırlanması ve etik raporlama | Örnek psikolojik değerlendirme raporlarının incelenmesi |
| 14 | Vaka temelli psikolojik değerlendirme, rapor sunumları ve genel değerlendirme | Vaka analizi ve rapor sunumlarının hazırlanması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikoloji alanındaki kuramsal yaklaşımlar, temel kavramlar ve güncel bilimsel gelişmeler hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olur; bu bilgileri uygulamalı psikoloji bağlamında bütünleştirir. | X | |||||
| 2 | Bireylerin bilişsel, duygusal, davranışsal ve sosyal süreçlerini bilimsel kuramlar ve güncel araştırma bulguları doğrultusunda analiz eder ve değerlendirir. | ||||||
| 3 | Psikolojik değerlendirme, gözlem, görüşme ve ölçme araçlarının bilimsel temellerini bilir; geçerlik, güvenirlik ve etik ilkeleri dikkate alarak uygun değerlendirme yöntemlerini kullanır. | X | |||||
| 4 | Psikoloji alanındaki sorunlara yönelik bilimsel araştırmalar tasarlar; nicel, nitel ve karma araştırma yöntemlerini kullanarak veri toplar, analiz eder ve sonuçları bilimsel ölçütlere göre yorumlar. | ||||||
| 5 | Kanıta dayalı psikolojik müdahale ve psikososyal destek yaklaşımlarını eleştirel biçimde değerlendirir; bireysel ve toplumsal gereksinimlere yönelik uygun uygulama ve müdahale önerileri geliştirir. | X | |||||
| 6 | Psikoloji alanındaki bilimsel ve mesleki faaliyetlerini etik ilkeler, insan hakları, kültürel farklılıklara duyarlılık ve mesleki sorumluluk bilinci doğrultusunda yürütür. | ||||||
| 7 | Alanındaki bilimsel bilgileri eleştirel düşünme, problem çözme ve disiplinler arası iş birliği becerileriyle bütünleştirir; bilimsel bulguları ulusal ve uluslararası akademik ortamlarda etkili biçimde paylaşır. | ||||||
| 8 | Uygulamalı psikoloji alanında özgün bir bilimsel araştırmayı bağımsız olarak planlar, yürütür ve tez biçiminde raporlaştırır; elde ettiği sonuçlarla bilimsel bilgi birikimine katkı sağlar. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Psikolojik testlerin amaçlarını ve uygulma biçimi bilir. | 5 | |||||||
| 2 | Bieyin ihtiyacına göre doğru psikolojik testi seçip amacına uygun kullanır. | 5 | |||||||
| 3 | Psikolojik testlerin yorumlananmasına hakimdir. | 5 | |||||||
| 4 | Psikolojik testlerin psikapatolojik değerlendirmesini yapabilir. | 5 | |||||||
| 5 | Ulusal ve uluslarası düzeyde psikolojik uygulmalara hakimdir. | ||||||||
| 6 | Psikolojik testlerin raporlanması ve etik ilklerine hakimdir. | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 80 |
| 1. Ödev | 5 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 2 | 32 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 3 | 5 | 15 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 5 | 13 | 65 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||