| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Organik Kimya Uygulamaları | KIM 344 | 6 | 2 + 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | ||||
| Önerilen Seçmeli Dersler | ||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||
| Dersin Seviyesi | Lisans | |||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ARİF BARAN | |||
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ARİF BARAN, | |||
| Dersin Yardımcıları | ||||
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim | |||
| Dersin Amacı |
|
|||
| Dersin İçeriği |
|
|||
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Organik Kimya uygulamaları | ||
| 2 | Organik Kimya uygulamaları ve reaksiyon tipleri | ||
| 3 | Reaksiyon tiplerinin incelenmesi |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel organik kimya terimlerinin öğretilmesi | |
| 2 | Organik kimya terimlerinin uygulamalarının kavratılması | |
| 3 | Organik bileşiklerin genel özelliklerini kavraması | |
| 4 | Temel organik fonksiyonel gruplarını tanıması | |
| 5 | Sistematik ve yaygın adlandırma kurallarını öğrenmesi | |
| 6 | Sistematik ve yaygın adlandırmaların farklı örneklerle uygulamalarını kavraması | |
| 7 | Stereokimya kavramını anlaması ve yorumlaması | |
| 8 | Stereokimyanın uygulamalı örnekleri çözümlemesi | |
| 9 | Vize | |
| 10 | Nükleofilik substitüsyon reaksiyonlarını öğrenmesi | |
| 11 | Nükleofilik substitüsyon reaksiyonlarının uygulamalarını kavraması | |
| 12 | Eliminasyon reaksiyonlarının ayrıntılı olarak öğrenmesi ve uygulamalarını kavraması | |
| 13 | Alkenlerin sentez uygulamalarını farklı örneklerle kavraması | |
| 14 | Alken ve alkinlerin reaksiyonlarını uygulamalı örneklerle kavraması |
| Kaynaklar | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Notu |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Kaynakları |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, kimya alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışı kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 2 | Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirme, karmaşık problem ve konuları belirleme ve analiz etme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirme becerisi. | X | |||||
| 3 | Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda bilgilendirme, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilme becerisi. | X | |||||
| 4 | Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız ve takım olarak yürütebilme becerisi. | ||||||
| 5 | Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretme becerisi. | X | |||||
| 6 | Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluk alabilme ve mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetme becerisi. | ||||||
| 7 | Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisi | X | |||||
| 8 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri izleme ve kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 9 | Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal ve mesleki etik değerleri gözetme bilinci. | ||||||
| 10 | Kimya alanı dışında ders alması ve iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre koruma konularında farkındalık sağlanması | X | |||||
| 11 | Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilme kabiliyeti. | X | |||||
| 12 | Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrama ve karşılaşılan problemleri çözebilme becerisi. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Organik Kimya uygulamaları | ||||||||||||
| 2 | Organik Kimya uygulamaları ve reaksiyon tipleri | ||||||||||||
| 3 | Reaksiyon tiplerinin incelenmesi |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 3 | 3 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü | 72 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,88 | ||
| dersAKTSKredisi | 3 | ||