| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Tez Çalışması | MAT 900 | 8 | 0 + 0 | 0 | 150 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. BETÜL DÜŞÜNCELİ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör.Eda Biçener |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tez danışmanı rehberliğinde, tezine yönelik ön hazırlıkları yapmak, tez konusunu, yöntemini belirlemek, gerekli bilimsel alt yapıyı oluşturmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Öğrencilerin ilgi alanlarını belirlemek; literatürü incelemek; araştırma sürecini planlamak; verileri toplamak, analiz etmek ve yorumlamak; bulguları raporlamak |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | Bireysel Çalışma, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | Bireysel Çalışma, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Bağımsız bir araştırmacı olacak derecede bilimsel yöntem, teknik ve etik ilkelere ilişkin derin ve kapsamlı bilgiye sahiptir. | Proje, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| 6 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | Benzetişim, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| 7 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | Gösterip Yaptırma, Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, |
| 8 | Hizmet verdiği kurum ve çevrenin yerel koşullarına uygun programları ve projeleri hazırlayıp uygulayabilir. | Proje, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 2 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 3 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 4 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 5 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 6 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 7 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 8 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 9 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 10 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 11 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 12 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 13 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 14 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | İlgili kaynaklar |
| Ders Kaynakları | Çalışma konusu ile ilgili tüm kitap, makale, dergi vb. yayınlar |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olup ve elde ettiği bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ile gelişmekte olan yenilikçi yöntemleri kullanır. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin bir biçimde birlikte veya bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Alanında sahip olduğu bilgi, beceri ve yetkinlikleri toplumsal, bilimsel ve etik sorunların çözümünde kullanır ve bu yolla içinde bulunduğu toplumun bilgi toplumu olmasına ve değerlerinin korunmasına katkıda bulunur. | ||||||
| 7 | Matematik eğitimi alanında özgün ve yenilikçi bir düşünce ve tasarım oluşturma ve uygulama süreçlerini bağımsız olarak yürütmede sorumluluk alır, bu doğrultuda alanındaki en az bir ulusal ve ya uluslararası hakemli dergide özgün bir bilimsel araştırma ortaya koyarak alanına katkıda bulunur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | |||||||
| 2 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | |||||||
| 3 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | |||||||
| 4 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | |||||||
| 5 | Bağımsız bir araştırmacı olacak derecede bilimsel yöntem, teknik ve etik ilkelere ilişkin derin ve kapsamlı bilgiye sahiptir. | |||||||
| 6 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | |||||||
| 7 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | |||||||
| 8 | Hizmet verdiği kurum ve çevrenin yerel koşullarına uygun programları ve projeleri hazırlayıp uygulayabilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|