| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Adli Psikoloji | PSK 310 | 6 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Dersin ön koşulu bulunmamaktadır. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. EDA ERMAĞAN ÇAĞLAR |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, psikoloji biliminin adalet sistemiyle olan etkileşimini çok yönlü bir bakış açısıyla ele alarak, öğrencilere adli psikoloji alanına ilişkin temel bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Öğrencilerin suç davranışını psikolojik kuramlar çerçevesinde değerlendirebilmeleri, adli süreçlerde yer alan aktörlerin (suçlu, mağdur, tanık, uzman) psikolojik özelliklerini analiz edebilmeleri ve adli değerlendirme süreçlerine eleştirel bir perspektiften yaklaşabilmeleri hedeflenmektedir.
Ayrıca, adli psikoloğun ceza adaleti sistemindeki rolü, etik sorumlulukları ve uygulama alanları üzerinde durularak, öğrencilerin teorik bilgileri pratik örnekler ve vaka analizleri ile ilişkilendirmeleri teşvik edilmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, psikoloji biliminin adalet sistemiyle kesişim noktalarını inceleyen adli psikoloji alanını tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında, suça yönelim, çocuk istismarı, kadına yönelik şiddet, şiddet ve saldırganlık, tanıklık güvenilirliği, fail profilleme, suça ilişkin psikolojik değerlendirme süreçleri, cezai ehliyet, çocuk ve ergen suçluluğu, kurban psikolojisi, mahkemede tanıklık ve uzman görüşü gibi başlıca konular ele alınacaktır.
Psikolojik bilgilerin hukuk sistemi içerisinde nasıl uygulandığı, etik ilkeler çerçevesinde değerlendirilecek; ayrıca adli psikoloğun adalet sistemindeki rolü ve sorumlulukları tartışılacaktır. Gerçek vaka analizleri ve mahkeme örnekleri aracılığıyla öğrencilerin teori ile uygulamayı ilişkilendirmeleri hedeflenmektedir. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Adli psikolojinin temel kavramlarını ve uygulama alanlarını tanımlar. | Problem Çözme, Beyin Fırtınası, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Suç davranışının psikolojik açıklamalarını analiz eder. | Örnek Olay, Problem Çözme, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 3 | Cezai ehliyet, tanıklık güvenilirliği ve fail profilleme gibi konulara hakim olur. | Problem Çözme, Mikro Öğretim, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | Adli süreçlerde psikoloğun rolünü ve etik sorumluluklarını değerlendirir. | Problem Çözme, Proje, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Gerçek vakaları psikolojik kuramlarla analiz etme becerisi kazanır. | Tartışma, Grupla Çalışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Adli psikolojiye giriş ve tarihsel gelişim | |
| 2 | Suç davranışının psikolojik kuramları | |
| 3 | Şiddet ve saldırganlık | |
| 4 | Çocuk istismarı | |
| 5 | Kadına yönelik şiddet / Flört şiddeti | |
| 6 | Çocuk, ergen ve kadın suçluluğu | |
| 7 | Kurban psikolojisi ve travma | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Psikopatoloji ve suç | |
| 10 | Cezai ehliyet ve psikiyatrik değerlendirme | |
| 11 | Adli görüşme teknikleri | |
| 12 | Tanıklık psikolojisi ve bellek güvenilirliği | |
| 13 | Suçlu profilleme ve risk değerlendirme | |
| 14 | Final sınavı |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Ermağan Çağlar, E. & Türk Kurtça, T. (Eds) (2021). Çocuk İstismarını Anlamak: Tanı, Yöntem ve Uygulama. Nobel Akademik Yayıncılık. Durak, E.Ş. & Durak, M. (Eds) (2024). Adli Psikoloji. Nobel Akademik Yayıncılık. Ek Okumalar ve Makaleler:
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bireylerin davranışlarını ve zihinsel süreçlerini anlamak için uygun yöntem ve tekniklerle veri toplar, analiz eder ve yorumlar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji alanında kullanılan araç, test ve yöntemleri bilimsel etik çerçevesinde seçer, kullanır ve değerlendirir. | X | |||||
| 3 | Bireysel ve toplumsal sorunları analiz edebilmek için çağdaş kuramsal yaklaşımları ve bilimsel yöntemleri kullanarak çözüm üretir. | X | |||||
| 4 | Ulusal ve uluslararası düzeyde geçerli olan etik ilkeleri benimser ve mesleki uygulamalarında bu ilkelere uygun davranır. | X | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili güncel gelişmeleri takip eder, yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve disiplinler arası ekiplerde etkin biçimde çalışır, sorumluluk alır ve iş birliği yapar. | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı iletişim becerilerini kullanarak düşüncelerini açık ve anlaşılır şekilde ifade eder; en az bir yabancı dili mesleki düzeyde kullanır. | X | |||||
| 8 | Psikolojik uygulamaların toplumsal, hukuksal ve çevresel etkileri konusunda farkındalık geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanla ilgili farklı veri kaynaklarını kullanarak bilimsel araştırma tasarlar, uygular ve sonuçlarını raporlar. | X | |||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini etkin kullanarak psikolojik verileri analiz eder ve sunar. | X | |||||
| 11 | En az iki farklı seçmeli ders ve alan dışı ders aracılığıyla çok yönlü bakış açısı geliştirir. | X | |||||
| 12 | Program çıktılarına erişim düzeylerini izlemek ve değerlendirmek üzere ölçme ve değerlendirme yöntemlerini uygular. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Adli psikolojinin temel kavramlarını ve uygulama alanlarını tanımlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 2 | Suç davranışının psikolojik açıklamalarını analiz eder. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 3 | Cezai ehliyet, tanıklık güvenilirliği ve fail profilleme gibi konulara hakim olur. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 4 | Adli süreçlerde psikoloğun rolünü ve etik sorumluluklarını değerlendirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | Gerçek vakaları psikolojik kuramlarla analiz etme becerisi kazanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Performans Görevi (Seminer) | 14 | 1 | 14 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü | 144 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,76 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||