| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Toplum Çevirmenliği | IMT 320 | 6 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ÖZDEN ŞAHİN ER |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ÖZDEN ŞAHİN ER, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler, toplum çevirmenliğinin kuramsal temellerini, farklı ortamlardaki (sağlık, hukuk, eğitim, göç) uygulama alanlarını ve çevirmenin rollerini açıklayabilir. | Anlatım, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Öğrenciler, toplum çevirmenliği bağlamlarında etik ilkeleri, etkileşim yönetimini ve güç ilişkilerini dikkate alarak role-play senaryolarında etkili sözlü çeviri performansı sergileyebilir. | Grupla Çalışma, | Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Öğrenciler, toplum çevirmenliği uygulamalarını kalite ölçütleri doğrultusunda değerlendirebilir, geri bildirimlere dayalı olarak öz değerlendirme yapabilir ve mesleki gelişime yönelik stratejiler geliştirebilir. | Proje, | Performans Değerlendirme, Öz Değerlendirme, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Toplum Çevirmenliğine Giriş | |
| 2 | Toplum Çevirmenliğinde Etik ve Mesleki İlkeler | |
| 3 | Etkileşim Yönetimi ve Güç İlişkileri | |
| 4 | Toplum Çevirmenliğinde Ortamlar ve Türler | |
| 5 | Sağlık Ortamı | |
| 6 | Sağlık Ortamı | |
| 7 | Vize | |
| 8 | Hukuk Ortamı | |
| 9 | Hukuk Ortamı | |
| 10 | Göç ve İltica Ortamı | |
| 11 | Eğitim Ortamı | |
| 12 | Sosyal Hizmetler ve Belediye Ortamı | |
| 13 | Karma Senaryolar ve Kalite Sorunları | |
| 14 | Genel değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mütercim-Tercümanlığın geçirdiği tarihi gelişim süreci hakkında yeterli bilgi sahibi olma | ||||||
| 2 | Bütün üslup düzeyleri dâhil olmak üzere, anadili ve kültürüne hâkim olma | ||||||
| 3 | En az iki yabancı dili çok iyi bilme | ||||||
| 4 | Üçüncü bir yabancı dili anadile doğru çeviri yapabilecek düzeyde bilme | ||||||
| 5 | Kaynak dildeki bir metni anlayarak erek dile hatasız aktarabilme | X | |||||
| 6 | Çeviride kalite ve tutarlılığı artırmak amacıyla, terminoloji çalışması hakkında gerekli kuramsal bilgiye ve yöntemlere sahip olma | ||||||
| 7 | İletişimde kültürel farklılıkları bilme | ||||||
| 8 | Bildiği yabancı dillerin kültürlerini iyi tanıma ve izleme | ||||||
| 9 | Bilgiye kısa zamanda erişebilecek araştırma ve bilgi edinme vasıtalarını bilme | ||||||
| 10 | Çeviri sürecinde kullanılan sözlük, ansiklopedi, bilgisayar ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 11 | Sözlü ya da yazılı çevirmenlik mesleğinin değişik alanlarda uygulanış şekilleri hakkında bilgiye sahip olma | X | |||||
| 12 | Çevirmenlik mesleğinin ve yasal çerçevesi hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler, toplum çevirmenliğinin kuramsal temellerini, farklı ortamlardaki (sağlık, hukuk, eğitim, göç) uygulama alanlarını ve çevirmenin rollerini açıklayabilir. | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 2 | Öğrenciler, toplum çevirmenliği bağlamlarında etik ilkeleri, etkileşim yönetimini ve güç ilişkilerini dikkate alarak role-play senaryolarında etkili sözlü çeviri performansı sergileyebilir. | 5 | 5 | ||||||||||
| 3 | Öğrenciler, toplum çevirmenliği uygulamalarını kalite ölçütleri doğrultusunda değerlendirebilir, geri bildirimlere dayalı olarak öz değerlendirme yapabilir ve mesleki gelişime yönelik stratejiler geliştirebilir. | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 55 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Ödev | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 8 | 2 | 16 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü | 131 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,24 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||