| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sözlü Çeviri Becerileri | IMT 202 | 4 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ÖZDEN ŞAHİN ER |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ÖZDEN ŞAHİN ER, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Farklı sözlü çeviri türlerinde (ardıl, diyalog, telefonla sözlü çeviri) dinleme, çözümleme ve yeniden ifade etme süreçlerini etkili biçimde uygulayabilme. | Gösterip Yaptırma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Sözlü çeviri sürecinde bellek, not alma, dikkat ve zaman yönetimi gibi bilişsel becerileri bağlama ve görev türüne uygun şekilde kullanabilme. | Problem Çözme, | Akran Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Sözlü çeviri performansını kalite ölçütleri doğrultusunda değerlendirebilme, geri bildirimlere dayalı olarak öz değerlendirme yapabilme ve stratejik iyileştirmeler geliştirebilme. | Problem Çözme, | Öz Değerlendirme, Akran Değerlendirme, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction & Types of interpreting | |
| 2 | Active listening | |
| 3 | Memory & Reformulation | |
| 4 | Note-taking | |
| 5 | Note-taking exercises | |
| 6 | New modalities of interpreting | |
| 7 | ||
| 8 | Consecutive interpreting exercises | |
| 9 | Consecutive interpreting exercises | |
| 10 | Consecutive interpreting exercises | |
| 11 | Consecutive interpreting exercises | |
| 12 | Consecutive interpreting exercises | |
| 13 | Consecutive interpreting exercises | |
| 14 | Review |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mütercim-Tercümanlığın geçirdiği tarihi gelişim süreci hakkında yeterli bilgi sahibi olma | ||||||
| 2 | Bütün üslup düzeyleri dâhil olmak üzere, anadili ve kültürüne hâkim olma | ||||||
| 3 | En az iki yabancı dili çok iyi bilme | ||||||
| 4 | Üçüncü bir yabancı dili anadile doğru çeviri yapabilecek düzeyde bilme | ||||||
| 5 | Kaynak dildeki bir metni anlayarak erek dile hatasız aktarabilme | X | |||||
| 6 | Çeviride kalite ve tutarlılığı artırmak amacıyla, terminoloji çalışması hakkında gerekli kuramsal bilgiye ve yöntemlere sahip olma | ||||||
| 7 | İletişimde kültürel farklılıkları bilme | ||||||
| 8 | Bildiği yabancı dillerin kültürlerini iyi tanıma ve izleme | ||||||
| 9 | Bilgiye kısa zamanda erişebilecek araştırma ve bilgi edinme vasıtalarını bilme | ||||||
| 10 | Çeviri sürecinde kullanılan sözlük, ansiklopedi, bilgisayar ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 11 | Sözlü ya da yazılı çevirmenlik mesleğinin değişik alanlarda uygulanış şekilleri hakkında bilgiye sahip olma | X | |||||
| 12 | Çevirmenlik mesleğinin ve yasal çerçevesi hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Farklı sözlü çeviri türlerinde (ardıl, diyalog, telefonla sözlü çeviri) dinleme, çözümleme ve yeniden ifade etme süreçlerini etkili biçimde uygulayabilme. | 5 | 5 | ||||||||||
| 2 | Sözlü çeviri sürecinde bellek, not alma, dikkat ve zaman yönetimi gibi bilişsel becerileri bağlama ve görev türüne uygun şekilde kullanabilme. | 5 | |||||||||||
| 3 | Sözlü çeviri performansını kalite ölçütleri doğrultusunda değerlendirebilme, geri bildirimlere dayalı olarak öz değerlendirme yapabilme ve stratejik iyileştirmeler geliştirebilme. | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 25 |
| 2. Ödev | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü | 148 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,92 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||