| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Tez Çalışması | RPD 900 | 8 | 0 + 0 | 0 | 150 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. BETÜL DÜŞÜNCELİ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör.Eda Biçener |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tez danışmanı rehberliğinde, tezine yönelik ön hazırlıkları yapmak, tez konusunu, yöntemini belirlemek, gerekli bilimsel alt yapıyı oluşturmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Öğrencilerin ilgi alanlarını belirlemek; literatürü incelemek; araştırma sürecini planlamak; verileri toplamak, analiz etmek ve yorumlamak; bulguları raporlamak |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | Bireysel Çalışma, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | Bireysel Çalışma, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Bağımsız bir araştırmacı olacak derecede bilimsel yöntem, teknik ve etik ilkelere ilişkin derin ve kapsamlı bilgiye sahiptir. | Proje, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| 6 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | Benzetişim, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| 7 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | Gösterip Yaptırma, Problem Çözme, | Sözlü Sınavlar, |
| 8 | Hizmet verdiği kurum ve çevrenin yerel koşullarına uygun programları ve projeleri hazırlayıp uygulayabilir. | Proje, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 2 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 3 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 4 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 5 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 6 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 7 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 8 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 9 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 10 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 11 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 12 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 13 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| 14 | Doktora tez konusuna yönelik çalışmalar | İlgili kaynaklar okunacaktır |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | İlgili kaynaklar |
| Ders Kaynakları | Çalışma konusu ile ilgili tüm kitap, makale, dergi vb. yayınlar |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eğitim bilimleri ilkeleri doğrultusunda 21. yüzyıl yeterliklerini geliştirerek eğitim sisteminin ve toplumun çağın gereklerine uygun yapılandırılmasına katkı sağlar. | ||||||
| 2 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanına ilişkin bilgilerini disiplinlerarasılık çerçevesinde uzmanlık düzeyinde geliştirir ve kullanır. | ||||||
| 3 | Yerli ve yabancı alanyazını takip ederek eğitim teknolojileri aracılığıyla rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanına yönelik bilimsel çözümler üretir ve paydaşlarına aktarır. | ||||||
| 4 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında yürüttüğü bilimsel araştırmayı yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık alanında uzmanlık düzeyindeki öğrenme sürecini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirerek yönlendirir. | ||||||
| 6 | Milli, kültürel ve evrensel değerleri özümseyerek rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanında etik kurallara uygun biçimde bilimsel araştırmalar yapar ve sonuçlarını kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | ||||||
| 2 | . Psikolojik danışma ve rehberlik alanının kuramsal bilgi birikimini yorumlayıp yeniden sentezleyebilir. | ||||||
| 3 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | ||||||
| 4 | . Alanının çeşitli sektörlerdeki uygulamalarına ilişkin kapsamlı bilgi ve anlayışa sahiptir. | ||||||
| 5 | Bağımsız bir araştırmacı olacak derecede bilimsel yöntem, teknik ve etik ilkelere ilişkin derin ve kapsamlı bilgiye sahiptir. | ||||||
| 6 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | ||||||
| 7 | Alan becerilerini hizmet verdiği bireylere ve koşullarına uyarlayarak uygular | ||||||
| 8 | Hizmet verdiği kurum ve çevrenin yerel koşullarına uygun programları ve projeleri hazırlayıp uygulayabilir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|