| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Anayasa Şikayeti ve Bireysel Başvuru Yolu | KHT 524 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | . |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ALPER IŞIK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Ebrar Sena ORUÇHAN |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Anayasa Hukukunun alt alanı olarak Anayasa Mahkemesine bireysel başvuru konusunun detaylandırılması. |
| Dersin İçeriği | Anayasa şikayetinin kabul ediliş amacı temel hak ve özgürlük ihlallerini ortadan kaldırmaktır. Ülkemizde anayasa şikayeti kurumu 1982 Anayasasında 2010 yılında yapılan değişikliklerle “Bireysel Başvuru” adı altında kabul edilmiştir. Bizde bireysel başvurunun kabul ediliş amacı ise İnsan Hakları Avrupa Mahkemesi’ne yapılan başvuru sayısını azaltmaktır. Bu derste ülkemizde anayasa şikayetinin kapsamı, bu yola başvuru koşulları, önemli bireysel başvuru kararları ve bireysel başvuru sonucu verilen kararların etki ve sonuçları incelenecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel hak ve özgürlüklerin korunmasının önemini ifade eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 2 | Anayasa Mahkemesi’nin yapısını işleyişini, fonksiyonunu ve denetim türlerini eleştirel biçimde yorumlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 3 | Anayasa Mahkemesine bireysel başvuru ile ilgili bilgileri uygulama alanına geçirebilme becerisi kazanabilme | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 4 | Anayasa Mahkemesine bireysel başvuru ile ilgili teorik alt yapıya sahip olur. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 5 | Anayasada ve Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesinde yer alan hakları açıklayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 6 | Anayasa Mahkemesi ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi kararlarını ilişkilendirebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 7 | Kamuoyunda Etki Yaratan Bireysel Başvuru Kararlarına hakimdir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 8 | Bireysel Başvuruya konu hak ihlallerini niteleyerek ve çözüm yollarını saptar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 9 | Anayasa Mahkemesine bireysel başvuru dilekçesi hazırlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 10 | Anayasa Şikayetinin Hukuk Sistemimize Dahil Edilmesinin Önemini Kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anayasa Şikayeti Kavramı, Kurumun Doğuşu ve Gelişimi, Anayasa Şikayetine İlişkin Genel Kurallar | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 2 | Anayasa Şikayetinin Hukuk Sistemimize Dahil Edilmesi | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 3 | Anayasa Şikayetinde Kabul Edilebilirlik Kriterleri ve Bunlara İlişkin AYM Kararlarının İncelenmesi I | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 4 | Anayasa Şikayetinde Kabul Edilebilirlik Kriterleri ve Bunlara İlişkin AYM Kararlarının İncelenmesi II | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 5 | Anayasa Şikayetinde Esasa İlişkin Kriterlerin AYM Kararları Işığında İncelenmesi I | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 6 | Anayasa Şikayetinde Esasa İlişkin Kriterlerin AYM Kararları Işığında İncelenmesi II | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 7 | AYM'nin Bireysel Başvuru Örgütlenmesi | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 8 | Sınav | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 9 | İHAM Kararları ile AYM’nin Bireysel Başvuru Kararlarının Karşılaştırılması | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 10 | AYM’nin Bireysel Başvuru Kararlarıyla Norm Denetimi Sonucu Verdiği Kararların Karşılaştırılması | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 11 | AYM’nin Bireysel Başvuru Sonucu Verdiği Karar Türleri, AYM Kararlarının Etki ve Sonuçları | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 12 | Kamuoyunda Etki Yaratan Bireysel Başvuru Kararlarının İrdelenmesi I | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 13 | Kamuoyunda Etki Yaratan Bireysel Başvuru Kararlarının İrdelenmesi II | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| 14 | Kamuoyunda Etki Yaratan Bireysel Başvuru Kararlarının İrdelenmesi III | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı, ilgili bölümler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | . |
| Ders Kaynakları | Doç. Dr. Ece Göztepe, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru, Türkiye Uygulamasının Almanya ve Strazburg Ekseninde Karşılaştırılması, Nisan 2017, 1. Baskı Tolga Şirin, Bireysel Başvuru Hakkı,Ekim 2015 Doç. Dr. Nedim Meriç, Dr. Öğr. Üyesi Ramazan Korkmaz, Anayasa Mahkemesine Bireysel Başvuru ile ilgili Temel Mevzuat, Nisan 2020, 3. Baskı,
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili hukuk dalının temel kavramlarında temel bilgileri anlama ve kullanabilme, değerlendirme ve yorum yapabilme, ekonomik gelişmeleri analiz edebilme, mali konularda görüş bildirebilme, çeşitli mali sorunlar karşısında çözüm getirebilme becerisi kazanma | ||||||
| 2 | Hukuk sistemlerine, kurallarına ve yorum yöntemlerine ilişkin teorik bilgilere sahip olma ve bu konuda analiz yapabilme | ||||||
| 3 | İlgili hukuk dalına ait süreçlerine ilişkin teorik ve hukuki bilgilere sahip ve bunları çalışma ortamında kullanabilme, yaptırım işlemleri, hukuk kuramlarının yürürlüğe girmesi ve uygulanması konularında temel bilgilere sahip olma | ||||||
| 4 | İyiniyet, dürüstlük gibi konulara hâkim olma ve bunları yorumlayabilme | ||||||
| 5 | Gerek kamunun gerekse de özel kesimin gereksinim duyduğu yüksek becerili elemanlarda olması gereken; yeterli düzeyde genel hukuk bilgisine sahip olma | ||||||
| 6 | Hukuki ve normatif araştırma becerisine ve düşünme yeteneğine sahip, alınacak kararların sonuçlarını öngörebilen ve doğru tahminlerde bulunabilen, sebep-sonuç ilişkilerini göz önünde bulunduran, stratejik yaklaşım geliştirebilme | ||||||
| 7 | Liderlik özelliklerine sahip ve diğer alanlardaki uzmanlarla iletişim kurabilme yeterliliğine sahip olma | ||||||
| 8 | Bir yabancı dilde bilgi sahibi olup, bu niteliklerini sözlü ve yazılı iletişimde kullanabilme | ||||||
| 9 | İlgili hukuk alanında kullanılan bilgi sistemleri konusunda bilgi sahibi olma ve gerekli yazılımları kullanabilme becerisini gösterme | ||||||
| 10 | Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olma | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel hak ve özgürlüklerin korunmasının önemini ifade eder. | ||||||||||
| 2 | Anayasa Mahkemesi’nin yapısını işleyişini, fonksiyonunu ve denetim türlerini eleştirel biçimde yorumlayabilir. | ||||||||||
| 3 | Anayasa Mahkemesine bireysel başvuru ile ilgili bilgileri uygulama alanına geçirebilme becerisi kazanabilme | ||||||||||
| 4 | Anayasa Mahkemesine bireysel başvuru ile ilgili teorik alt yapıya sahip olur. | ||||||||||
| 5 | Anayasada ve Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesinde yer alan hakları açıklayabilir. | ||||||||||
| 6 | Anayasa Mahkemesi ve Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi kararlarını ilişkilendirebilir. | ||||||||||
| 7 | Kamuoyunda Etki Yaratan Bireysel Başvuru Kararlarına hakimdir. | ||||||||||
| 8 | Bireysel Başvuruya konu hak ihlallerini niteleyerek ve çözüm yollarını saptar. | ||||||||||
| 9 | Anayasa Mahkemesine bireysel başvuru dilekçesi hazırlar. | ||||||||||
| 10 | Anayasa Şikayetinin Hukuk Sistemimize Dahil Edilmesinin Önemini Kavrar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 20 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 70 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 40 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 8 | 112 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||