| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Tarih Ders Kitaplarına İlişkin Literatür İncelemesi | TRE 516 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HÜLYA ÇELİK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Tarih ders kitaplarıyla ilgili çalışmaları inceleyerek tarih eğitimine ilişkin çıkarımlarda bulunmak |
| Dersin İçeriği | Tarih ders kitaplarına ilişkin makalelerin incelenmesi, Tarih ders kitaplarına ilişkin tezlerin incelenmesi, Tarih ders kitaplarına ilişkin sorunlar ve çözüm önerileri, yabancı tarih ders kitaplarına ilişkin makalelerin incelenmesi, Yabancı tarih ders kitaplarına ilişkin tezlerin incelenmesi ,Tarih ders kitaplarına ilişkin literatürün karşılaştırmalı analizi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarih ders kitaplarına ilişkin literatürü inceler. | ||
| 2 | Tarih ders kitaplarına ilişkin sorunları tanır ve çözüm önerileri geliştirir. | ||
| 3 | Yabancı ders kitaplarında Osmanlı ve Türklere ilişkin çıkarımları değerlendirir. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | |
| 2 | Türk tarih ders kitaplarına ilişkin makalelerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 3 | Türk tarih ders kitaplarına ilişkin makalelerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 4 | Türk tarih ders kitaplarına ilişkin makalelerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 5 | Türk tarih ders kitaplarına ilişkin tezlerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 6 | Türk tarih ders kitaplarına ilişkin tezlerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 7 | Türk tarih ders kitaplarına ilişkin tezlerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | Yabancı tarih ders kitaplarına ilişkin makalelerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 10 | Yabancı tarih ders kitaplarına ilişkin makalelerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 11 | Yabancı tarih ders kitaplarına ilişkin tezlerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 12 | Yabancı tarih ders kitaplarına ilişkin tezlerin incelenmesi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 13 | Tarih ders kitaplarına ilişkin literatürün karşılaştırmalı analizi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| 14 | Tarih ders kitaplarına ilişkin literatürün karşılaştırmalı analizi | Konuyla ilgili araştırmaların yapılması ve sonuçlarının sınıfa getirilmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | [1] Etienne Copeaux Türk tarih tezinden Türk-İslam sentezine : tarih ders kitaplarında (1931-1993). /; çev. Ali Berktay. -- İstanbul : Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 1998. [2] Salih Özbaran. -Tarih öğretimi ve ders kitapları : Buca sempozyumu 29 Eylül 1 Ekim 1994 [Tarih Öğretimi ve Ders Kitapları : Buca sempozyumu (1994 : İzmir)]. - İstanbul : Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 1995. [3] www.yok.gov.tr/teztarama [4] Üniversitelere ait dergiler [5] Uluslar arası ve ulusal dergiler |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | -Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları tarih eğitimi alanı ile bütünleştirip yeni bilgiler oluşturur. | ||||||
| 2 | Tarih eğitim alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgular, çözüm yolları geliştirir, çözer, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. | ||||||
| 3 | Tarih eğitim alanı ile ilgili bilimsel araştırma teknikleri alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir, bu bilgileri geliştirir ve derinleştirir. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tarih ders kitaplarına ilişkin literatürü inceler. | |||
| 2 | Tarih ders kitaplarına ilişkin sorunları tanır ve çözüm önerileri geliştirir. | |||
| 3 | Yabancı ders kitaplarında Osmanlı ve Türklere ilişkin çıkarımları değerlendirir. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 146 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,84 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||