| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bitirme Projesi I (Teknolojik Araştırma) | SRM 407 | 7 | 4 + 4 | 6 | 18 |
| Ön Koşul Dersleri | Sır Pişirim Uygulamaları I-II |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç. PINAR GÜZELGÜN HANGÜN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin seramik teknolojisi alanında proje temelli çalışma becerilerini geliştirmelerini sağlamak, belirlenen bir konu doğrultusunda bilimsel araştırma yapabilme, uygun malzeme ve yöntem seçebilme, deneysel uygulamalar planlayabilme ve uygulama sürecinde karşılaşılan teknik problemlere çözüm üretebilme yetkinliği kazandırmaktır. Ders kapsamında öğrencilerin araştırma sonuçlarını sistematik biçimde değerlendirme, uygulama süreçlerini analiz etme ve elde edilen verileri teknik rapor formatında sunabilme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca dersin amacı, seramik teknolojisine ilişkin kuramsal bilgilerin uygulama ile bütünleştirilmesini sağlayarak öğrencilerin malzeme–süreç–ürün ilişkisini kavramalarına, deneysel denemeler yoluyla referans veri oluşturabilmelerine ve proje sürecinin ilk aşamasını planlı ve kontrollü bir şekilde yürütebilmelerine katkı sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders kapsamında, proje çalışmasına temel oluşturacak seramik teknolojisi alanına ilişkin konu başlıklarının belirlenmesine yönelik araştırma faaliyetleri yürütülecektir. Seçilen proje konusu doğrultusunda yazılı ve görsel kaynak taramaları yapılacak, elde edilen veriler ışığında uygulamaya yönelik taslaklar oluşturulacaktır. Ders sürecinde konu içeriği deneysel uygulamalarla geliştirilerek malzeme, yöntem ve süreç ilişkilerinin anlaşılmasına yönelik çalışmalar gerçekleştirilecektir. Uygulama aşamalarında proje kapsamında yürütülen çalışmalar düzenli olarak kontrol edilecek, karşılaşılabilecek teknik ve uygulamaya dayalı problemler saptanacak ve bu problemlere yönelik çözüm yöntemleri geliştirilecektir. Yapılan uygulamalar üzerinden değerlendirmeler yapılarak gerekli durumlarda reçete, yöntem veya uygulama parametrelerinde düzenlemelere gidilecek ve denemelere sistematik biçimde devam edilecektir. Dönem sonunda proje çalışmasının birinci aşamasının tamamlanması ve proje sürecine temel oluşturacak referans denemelerin gerçekleştirilmiş olması hedeflenmekte olup, bu süreç dersin temel içeriğini oluşturmaktadır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Seramik teknolojisi alanında araştırma yapma ve bilgiye erişme becerisi kazanarak proje sürecini bilimsel yaklaşımla planlar ve yönetir. | Proje, | Öz Değerlendirme, Performans Değerlendirme, |
| 2 | Farklı hammaddelerin özelliklerini dikkate alarak uygun sır çeşitlerini ve uygulama yöntemlerini detaylı araştırır ve deneysel çalışmaları güvenli ve kontrollü koşullarda gerçekleştirir. | Deney ve Laboratuvar, Bireysel Çalışma, | Sözlü Sınavlar, Performans Değerlendirme, |
| 3 | Sır uygulama veya seramik bünye oluşturma sürecinde elde edilen sonuçları karşılaştırarak süreçte gerekli düzenlemeleri yapar ve üretim aşamalarını geliştirmeye yönelik kararlar alır. | Bireysel Çalışma, Deney ve Laboratuvar, | Performans Değerlendirme, |
| 4 | Deneysel çalışmalar sırasında gözlem yapma, veri toplama ve elde edilen bulguları yorumlama becerisi geliştirerek seramik sır ve bünye oluşumuna etki eden faktörleri değerlendirir. | Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Anlatım, | Performans Değerlendirme, Öz Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, |
| 5 | Proje sürecini planlama, uygulama ve sonuçlandırma aşamalarında sorumluluk alarak çalışmalarını düzenli biçimde belgeleyip akademik ve teknik iletişim kurma becerisi kazanır. | Proje, Bireysel Çalışma, | Performans Değerlendirme, Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, kapsamı ve değerlendirme ölçütleri açıklanır. Teknoloji projesi kavramı, proje sürecinin aşamaları ve dönem boyunca yürütülecek çalışmalar hakkında bilgilendirme yapılır. Öğrencilerin ilgi alanlarına göre olası proje konuları üzerine genel yönlendirmeler yapılır. | |
| 2 | Seramik teknolojisi alanında proje konusu belirleme süreci yürütülür. Seçilen konu ile ilgili yazılı ve görsel kaynakların araştırılması, veri toplama yöntemleri ve literatür tarama teknikleri ele alınır. | |
| 3 | Toplanan kaynakların analiz edilmesi, proje amacının ve hedeflerinin belirlenmesi, kullanılacak yöntemlerin planlanması ve ilk uygulama taslaklarının hazırlanmasına yönelik çalışmalar yapılır. | |
| 4 | Toplanan kaynakların analiz edilmesi, proje amacının ve hedeflerinin belirlenmesi, kullanılacak yöntemlerin planlanması ve ilk uygulama taslaklarının hazırlanmasına yönelik çalışmalar yapılır. | |
| 5 | Belirlenen hammaddelerle ön denemeler yapılır. Uygulama sürecinde kullanılacak yöntemler test edilir ve deneysel parametreler belirlenir.(I.öDEV)) | |
| 6 | Proje kapsamında belirlenen uygulamaların ilk aşamaları gerçekleştirilir. Deneysel çalışmalar başlatılır ve uygulama süreçleri kayıt altına alınır. | |
| 7 | Öğrencilerin belirlenen bir uygulamayı laboratuvar ortamında bağımsız olarak gerçekleştirmeleri sağlanır. Uygulama süreci, malzeme kullanımı, teknik doğruluk ve iş güvenliği kriterleri açısından değerlendirilir. | |
| 8 | Yapılan uygulamalardan elde edilen sonuçlar teknik ve görsel açıdan incelenir. Karşılaşılan problemler belirlenir ve çözüm yöntemleri geliştirilir. | |
| 9 | İlk denemeler sonucunda elde edilen veriler doğrultusunda reçete, yöntem veya tasarım üzerinde düzenlemeler yapılır. Alternatif uygulama yöntemleri denenir.Performans Görevi)) | |
| 10 | Geliştirilen uygulama parametrelerinin doğrulanmasına yönelik yeni denemeler gerçekleştirilir. | |
| 11 | Ara Sınav (Teorik / Yazılı/ Dosya Sunum) | |
| 12 | Öğrencilerden proje sürecine ilişkin ara rapor veya teknik rapor taslağı hazırlamaları istenir. Rapor yazım kuralları, veri sunumu ve görsel dokümantasyon konularında yönlendirme yapılır. | |
| 13 | Proje kapsamında elde edilen sonuçların düzenlenmesi, görsel materyallerin hazırlanması ve sözlü sunum teknikleri üzerine çalışmalar yürütülür. | |
| 14 | Öğrenciler proje çalışmalarını sunar. Elde edilen sonuçlar teknik, estetik ve uygulama süreçleri açısından değerlendirilir ve dönem sonu genel değerlendirmesi yapılır. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | TANIŞAN H.Hüseyin - Doç.Dr. METE Zeliha, Seramik Teknolojisi ve Uygulaması, Cilt 1, İzmir, 1986 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | X | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | X | |||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | X | |||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Seramik teknolojisi alanında araştırma yapma ve bilgiye erişme becerisi kazanarak proje sürecini bilimsel yaklaşımla planlar ve yönetir. | |||||||||||
| 2 | Farklı hammaddelerin özelliklerini dikkate alarak uygun sır çeşitlerini ve uygulama yöntemlerini detaylı araştırır ve deneysel çalışmaları güvenli ve kontrollü koşullarda gerçekleştirir. | |||||||||||
| 3 | Sır uygulama veya seramik bünye oluşturma sürecinde elde edilen sonuçları karşılaştırarak süreçte gerekli düzenlemeleri yapar ve üretim aşamalarını geliştirmeye yönelik kararlar alır. | |||||||||||
| 4 | Deneysel çalışmalar sırasında gözlem yapma, veri toplama ve elde edilen bulguları yorumlama becerisi geliştirerek seramik sır ve bünye oluşumuna etki eden faktörleri değerlendirir. | |||||||||||
| 5 | Proje sürecini planlama, uygulama ve sonuçlandırma aşamalarında sorumluluk alarak çalışmalarını düzenli biçimde belgeleyip akademik ve teknik iletişim kurma becerisi kazanır. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 30 |
| 1. Ödev | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Performans Görevi (Uygulama) | 16 | 10 | 160 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 2 | 20 | 40 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 8 | 128 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 10 | 10 | 100 |
| Toplam İş Yükü | 438 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 17,52 | ||
| dersAKTSKredisi | 18 | ||