| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Seramik Şekillendirme Yöntemleri II | SRM 104 | 2 | 3 + 2 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. AYŞEGÜL ŞAHİN KORKMAZ |
| Dersi Verenler | Arş.Gör. MÜRSEL KOCA, Öğr.Gör. AYŞEGÜL ŞAHİN KORKMAZ, Öğr.Gör. SUNBIN LIM, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Mesleki alt yapıyı kurmak, seramik tanım, tarihçe, önemini öğrenerek, günümüzdeki durumu, Türkiye'nin her bölgesinde yerel olarak yapılma nedenlerini, geçmişten günümüze yaygın olarak uygulanmasını, günümüzde teknolojik olanaklardan yararlanarak uygulamada oluşan farklılıkları, gelişimleri, yardımcı malzeme olarak kullanılan hammaddeleri, makine, araç ve gereçleri, yapım ve bezeme tekniklerinden örnekleri, kullanım alanlarını, sektör içinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerilerini ve çömlekçi tornasında şekillendirme prensiplerini öğrenmek.
|
| Dersin İçeriği | Dersin içeriği temel şekillendirme tekniklerinin bilgi ve beceri olarak aktarılması ve bu tekniklerde ustalaşmayı sağlayacak uygulama konularından oluşmaktadır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Verilen proje doğrultusunda araştırma yapar. | Anlatım, Tartışma, | |
| 2 | Tasarlanan projenin uygulamasında kullanılacak teknik ve yöntemlere karar verip uyarlar. | Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, | |
| 3 | Malzemeyi ürün halinde kullanır. | Bireysel Çalışma, Gezi / Gözlem, | Sözlü Sınavlar, |
| 4 | Dersin içeriği temel şekillendirme tekniklerinin bilgi ve beceri olarak çözümler. | Gezi / Gözlem, | |
| 5 | Bu tekniklerde ustalaşmayı sağlayacak uygulama konularını yorumlar. | Bireysel Çalışma, Gezi / Gözlem, | Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tornada yapılabilecek formlar hakkında bilgilendirmeler örnekler üzerinden aktarılır. | |
| 2 | Tornada belirlenen ölçülerde düz silindir form çalışmaları yaptırılır. | |
| 3 | Silindir çalışmalarına devam edilir. | |
| 4 | Fonksiyonel çalışmalarının yapılacağı tasarımlar belirlenir. | |
| 5 | Tasarımları tamamlanmış formalar tornada çekilir (Kapaklı, kapaksız formlar). | |
| 6 | Form uygulamalarına devam edilir. | |
| 7 | Form uygulamalarına devam edilir. (VizeSınavı) | |
| 8 | Form uygulamalarına devam edilir. | |
| 9 | Uygun sertlikteki formlara dip alma yöntemi uygulanır. | |
| 10 | Uygun sertlikteki formlara dip alma yöntemi uygulanır. | |
| 11 | Biçimlendirilmesi tamamlanmış ve kurutulmuş formların rötuşu yapılır. | |
| 12 | Biçimlendirilmesi tamamlanmış ve kurutulmuş formların rötuşu yapılır. | |
| 13 | Rötuşlu formların bisküvi pişirimi için fırın doldurma işlemi yapılır ve fırınlanır. | |
| 14 | Bisküvi pişirimi tamamlanmış formlara uygulanacak sırlama yöntemleri uygulamalı olarak aktarılır. Formlar fırına yerleştirilir ve sır pişirimi yapılır. (Final sınavı) |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Güner, Güngör; Anadolu’da Yaşamakta Olan İlkel Çömlekçilik, Ak Yayınları, 1988 Sayar, İsmail; Seramik- Tarihçe- Teknoloji- Uygulama, Gazi Kitapevi, 2017 Cooper, Emmanuel; Seramik ve Çömlekçilik, Çev. Dr. Ömür Bakırer, Remzi Kitapevi, 1978 CHAVARRIA,Joaquim; The Big Book Of Ceramics, Watson-Guptill Publications New York,1994 CLARK, Kenneth;The Potters Manual: Complete, Practical Essential Reference for All Potters, 1991 PETERSON, Susan; Working With Clay, Paperback Edition, 2009 PETERSON, Susan; Contemporary Ceramics,Watson-Guptill Publications New York MATTION, Steve;Two-in-one Manuals: Ceramics (Two-in-one Manuals) Spiral-bound – May 28, 1999 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Güzel sanatlar alandaki kavramları, fikirleri ve verileri bilir, değerlendirir ve analiz eder; alanı ile ilgili araştırma, tasarım ve uygulamalar yapar. | X | |||||
| 2 | Alanı ile ilgili problemleri uygun analitik yöntemler ile saptar, tanımlar ve çözme becerisi kazanır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 4 | Alanının gerektirdiği düzeyde seramik üretiminde kullanılan ekipman, makina- teçhizat ve donanımı bilir ve bu konudaki yenilikleri takip edebilme yetisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Seramik üretimi alanındaki her türlü teorik bilgiye ulaşır, elde ettiği bilgileri yorumlar ve zamanı etkin kullanarak uygular. | X | |||||
| 6 | Bireysel olarak alanındaki kişi ve gruplarla, mesleki gelişimine yönelik çalışmalarda; farklılıklara saygılı, topluma duyarlı ve etkin bir biçimde görev alır. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili özgün çalışmaları toplumla paylaşır ve sonuçlarını değerlendirir. | ||||||
| 8 | Alanındaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur. | ||||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin bilincinde; evrensel boyutlarda güncel gelişmeleri ve yenilikleri takip ederek eleştirel düşünce yetisini geliştirir ve kendini sürekli yeniler. | ||||||
| 10 | Mesleği ile ilgili estetik değerlerin farkındadır, her türlü kavramı sanatsal olarak yorumlayıp eserler ortaya koyar ve mesleki-etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||
| 11 | İş güvenliği ve çevre koruma konusunda yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Verilen proje doğrultusunda araştırma yapar. | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | |
| 2 | Tasarlanan projenin uygulamasında kullanılacak teknik ve yöntemlere karar verip uyarlar. | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | |
| 3 | Malzemeyi ürün halinde kullanır. | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | ||
| 4 | Dersin içeriği temel şekillendirme tekniklerinin bilgi ve beceri olarak çözümler. | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | |
| 5 | Bu tekniklerde ustalaşmayı sağlayacak uygulama konularını yorumlar. | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 25 |
| 1. Kısa Sınav | 25 |
| 1. Ödev | 25 |
| 2. Kısa Sınav | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 5 | 80 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 2 | 6 | 12 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 136 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,44 | ||
| dersAKTSKredisi | 5 | ||