| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sanat Tarihi II | TEB 102 | 2 | 2 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi AYŞE ÖNUÇAK |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi AYŞE ÖNUÇAK, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu ders, Sanat Tarihi I dersinin devamı olarak Gotik sanat döneminden Barok sanata kadar uzanan süreçte Batı sanatının temel dönemlerini, üsluplarını ve eserlerini kronolojik bir çerçevede ele almayı amaçlamaktadır. Rönesans, Maniyerizm ve Barok dönemlerde mimari, heykel, resim ve dekoratif sanatlar alanındaki biçimsel, kavramsal ve teknik dönüşümler incelenir. Öğrencilerin, sanat eserlerini dönemin toplumsal, düşünsel ve kültürel bağlamı içinde çözümleyebilme, karşılaştırmalı analiz yapabilme ve kendi uygulama alanları ile tarihsel süreçler arasında bağlantı kurabilme yetkinliği kazanmaları hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Ders kapsamında sırasıyla şu konular işlenir: Gotik sanatın ileri dönem örnekleri ve Uluslararası Gotik Üslup; Erken Rönesans’a geçiş süreci ve 14.–15. yüzyıl Rönesans sanatı; 15.–16. yüzyıl Rönesans sanatı ve Yüksek Rönesans döneminin öncü sanatçıları; Maniyerizm akımı ve üslup özellikleri; Barok sanatın ortaya çıkışı, temel nitelikleri ve bölgesel yansımaları. Dönem boyunca yapılan bir kısa sınav ve bir ara sınav ile öğrencilerin kazanımları değerlendirilir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Gotik sanattan Barok döneme kadar uzanan süreçte temel sanat akımlarını, üsluplarını ve dönemlerini tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Eğitsel Oyun, Rol Oynama, | |
| 2 | Rönesans ve Barok dönem sanat eserlerini üretildikleri toplumsal, kültürel ve düşünsel bağlam içinde çözümler. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Eğitsel Oyun, Rol Oynama, | |
| 3 | Farklı dönem ve coğrafyalara ait mimari, heykel, resim ve dekoratif sanat örneklerini karşılaştırmalı olarak analiz eder. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | Doğru Yanlış Testleri, |
| 4 | Tarihsel sanat eserlerinin biçimsel ve kavramsal özelliklerini kendi çağdaş uygulama alanıyla ilişkilendirir. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 5 | Batı sanatının Gotik’ten Barok’a uzanan tarihsel gelişim sürecini kronolojik bir bütünlük içinde değerlendirir. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, | |
| 6 | Farklı dönemlere ait sanat eserlerinde kullanılan malzeme, teknik ve anlatım dilini tanıyarak görsel sanatların tarihsel dönüşümünü açıklar. | Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | I. Dönemin kısa tekrarı ve II. Dönem ders planı ve konularla ilgili bilgilendirme. | |
| 2 | Gotik Sanat. | |
| 3 | Gotik Sanat ve Uluslararası Gotik Üslup. | |
| 4 | Erken Rönesans’a Giriş. | |
| 5 | Rönesans Sanatı (14.–15. yy). | |
| 6 | Rönesans Sanatı (15.–16. yy). | |
| 7 | Kısa Sınav / 16. yy Yüksek Rönesans. | |
| 8 | Yüksek Rönesans ve dönemin öncü sanatçıları. | |
| 9 | Maniyerizm. | |
| 10 | Maniyerizm ve Barok Sanata geçiş. | |
| 11 | Barok Sanat. | |
| 12 | Ara Sınav | |
| 13 | Barok Sanat ve bölgesel yansımaları. | |
| 14 | Genel değerlendirme ve dönem özeti. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Örnek olarak gösterilen resimler dijital ve basılmış olarak verilir. |
| Ders Kaynakları | Sanatın Öyküsü, E.H. Gombrich, Remzi Kitabevi |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bir fikirden yola çıkarak, tasarım, eskiz ve proje bazında çalışma alışkanlığı kazanımıyla bir sanat üretimi gerçekleştirmek | X | |||||
| 2 | Gerçekleştirilen sanat projesinin, geçmişten günümüze bir perspektif içerisinde ki orjinalitesinin sorgulanması | X | |||||
| 3 | Sanatsal bir olguyu, tarihi, sosyolojik, estetik, psikolojik, felsefi ve politik boyutuyla değerlendirebilecek bir entellektüel birikim yapılandırmak | X | |||||
| 4 | Aynı entellektüel birikimle, global dünya içerisinde, kendi kültürel referansı ile sanatsal sorunsalının ilişkilendirilmesi | X | |||||
| 5 | Analitik düşünerek, tez, anti tez ve bunun sonucunda sentez yaparak, kendi kültürünü referans alabilecek özgüven ile çağın olgularının sorgulanması | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Gotik sanattan Barok döneme kadar uzanan süreçte temel sanat akımlarını, üsluplarını ve dönemlerini tanımlar. | |||||
| 2 | Rönesans ve Barok dönem sanat eserlerini üretildikleri toplumsal, kültürel ve düşünsel bağlam içinde çözümler. | |||||
| 3 | Farklı dönem ve coğrafyalara ait mimari, heykel, resim ve dekoratif sanat örneklerini karşılaştırmalı olarak analiz eder. | |||||
| 4 | Tarihsel sanat eserlerinin biçimsel ve kavramsal özelliklerini kendi çağdaş uygulama alanıyla ilişkilendirir. | |||||
| 5 | Batı sanatının Gotik’ten Barok’a uzanan tarihsel gelişim sürecini kronolojik bir bütünlük içinde değerlendirir. | |||||
| 6 | Farklı dönemlere ait sanat eserlerinde kullanılan malzeme, teknik ve anlatım dilini tanıyarak görsel sanatların tarihsel dönüşümünü açıklar. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 62 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,48 | ||
| dersAKTSKredisi | 2 | ||