| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Mesleki İngilizce II | EBE 218 | 4 | 2 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | - |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. CANAN BİRİMOĞLU OKUYAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. CANAN BİRİMOĞLU OKUYAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencilerin; Common European Framework çerçevesinde B2 düzeyinde İngilizcede - Teknik kelimeler bilgisine sahip olmaları - Dinlediklerini anlamaları - Karşılıklı konuşabilmeleri, - Okuduğunu anlamaları, Gereken mesleki bilgiyi yazılı ifade edebilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Öğrencilerin mesleğe atıldıklarında ihtiyaç duyabilecekleri İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileri |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bu dersi başarı ile tamamlayan her öğrenci alanında yeterli olacak düzeyde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B2) yabancı dil bilgisine sahip olur | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 2 | Tıpta kullanılan teknik terimleri tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 3 | Tıbbi yayınları okuyup tanımlar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 4 | İngilizce konuşulan bir ülkede mesleklerini icra ederken ihtiyaç duyabilecekleri teknik ve iletişimsel donanıma sahip olur | Anlatım, Beyin Fırtınası, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 5 | Mesleği ile ilgili bir konuda basit metinler ve teknik yazılar yazar | Anlatım, Soru-Cevap, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 6 | Hastalıklar ve mesleği ile ilgili bilgileri anlayacak kelime dağarcığını geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Doğru Yanlış Testleri, Kısa Cevaplı Testler, |
| 7 | Orta seviyedeki tıbbi yayınları okuyup tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Kısa Cevaplı Testler, |
| 8 | Hastane ortamında Yetişkin sağlığı değerlendirme rehberi hazırlama konusunda bilgi sahibi olurlar |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tıbbi terminolijiye giriş (readıng, writing) | Literatür Okuması |
| 2 | Hücre, Dokular ve Organlar (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 3 | Hastalıklar (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 4 | Kardiyovasküler Sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 5 | Solunum sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 6 | Sindirim sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 7 | Ara sınavı | Literatür Okuması |
| 8 | Üriner sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 9 | Üreme sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 10 | Endokrinoloji sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 11 | Duyu sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 12 | İskelet sistemi (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 13 | Kaslar (reading, writing) | Literatür Okuması |
| 14 | final sınavı | Literatür Okuması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Oxford Dictionary Medical Terminology 7th Ed, Barbara Janson Cohen |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gebelik öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde yenidoğan ve ailenin bakım gereksinimlerini karşılayabilecek, kadın, üreme sağlığı ve sorunları konusunda bütüncül ebelik girişimlerini yapabilecek ve normal doğumu kendi sorumluluğunda yaptırabilecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir. | X | |||||
| 2 | Kadın, yenidoğan ve 0-6 yaş çocuğa sahip aile ve toplumun sağlık eğitimi, danışmanlık ve bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla ebelik süreci doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 3 | Eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini gebelik öncesi, gebelik, doğum, doğum sonu dönem ve kadının tüm yaşam dönemlerinde kullanır. | X | |||||
| 4 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle bilişim ve bakım teknolojilerini takip eder, prekonsepsiyonel dönemden doğum sonrası döneme kadar geçen süreçte ebelik uygulamalarında kullanır. | X | |||||
| 5 | Kadın ve 0-6 yaş çocuğa sahip aile ve yakınları ile etkili iletişim kurar. Sağlık ekibi, diğer disiplinler ve mesleki örgütler ile iş birliği içinde çalışır. | X | |||||
| 6 | Mesleki yabancı dilini kullanarak uluslararası literatürü takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 7 | Ebelik alanında edindiği bilgi ve becerilerinin yanı sıra sosyal, kültürel ve entelektüel yönünü geliştirir. | X | |||||
| 8 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri doğrultusunda ebelik bakımını kültürel özelliklere, etik ilkelere, kalite yönetimine ve yasalara uygun gerçekleştirir. | X | |||||
| 9 | Ebeliğin profesyonel gücünü arttırmak için bilimsel araştırmalarda sorumluluk alır. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Bu dersi başarı ile tamamlayan her öğrenci alanında yeterli olacak düzeyde (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B2) yabancı dil bilgisine sahip olur | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 2 | Tıpta kullanılan teknik terimleri tanımlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 3 | Tıbbi yayınları okuyup tanımlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 4 | İngilizce konuşulan bir ülkede mesleklerini icra ederken ihtiyaç duyabilecekleri teknik ve iletişimsel donanıma sahip olur | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | Mesleği ile ilgili bir konuda basit metinler ve teknik yazılar yazar | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 6 | Hastalıklar ve mesleği ile ilgili bilgileri anlayacak kelime dağarcığını geliştirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 7 | Orta seviyedeki tıbbi yayınları okuyup tanımlar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 8 | Hastane ortamında Yetişkin sağlığı değerlendirme rehberi hazırlama konusunda bilgi sahibi olurlar | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 52 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,08 | ||
| dersAKTSKredisi | 2 | ||