| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Komparatistiğe Giriş | ADE 508 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. FUNDA KIZILER EMER |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. FUNDA KIZILER EMER, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Dudu UYSAL |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Filolojilerin varlığını idame ettirebilmesi için alışveriş yapmak zorunda olduğu bu uzmanlık alanının önemini kavratmak. Her alanda sınırların aşıldığı "küresel köy"e (Mc Luhan) dönüşen bir dünyada, sınır aşımı bilimi olarak edebiyatın diğer insan ve toplumbilimleriyle olan örgensel bağlantılarını ortaya çıkarmak, "edebiyatlar-, diller-, metinler-, sanatlar-,medyalar-, kültürler-arası kulvarlarda" (Kızıler Emer) komparatistiksel çalışmalar yapabilme yetisi kazandırmak. Edebiyat aracılığıyla küresel ve/ veya yerel boyutlu sosyolojik-ekolojik sorunlara farkındalık ve duyarlık kazandırmak ve bu alanlarda çalışmalar gerçekleştirmek. |
| Dersin İçeriği | Alman, Avusturya, İsviçre yazınları başta olmak üzere, dünya edebiyatından seçilen metinler arasında konu, motif, dil kullanımı, biçim, kültür alanında benzerlik ve farklılıklar saptanarak komparatistiksel okumalar yapılacaktır. |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Karşılaştırmalı edebiyatı açıklar. | Rol Oynama, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 2 | Karşılaştırmalı edebiyat öncülerini ve görüşlerini anlatır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 3 | Karşılaştırmalı edebiyat yöntemlerini uygular. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 4 | Belirli edebiyat eserleri üzerinde inceleme yaparak bu eserler arasındaki benzer ve farklı noktaları analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 5 | Karşılaştırmalı edebiyat eleştiri çalışmalarını tartışır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 6 | Eserler, yazarlar, dönemler ve konular arası ortak yönlerin genetik ve tipolojik karşılaştırmasını yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Problem Çözme, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Karşılaştırmalı Edebiyat | |
| 2 | Tarihsel Gelişimi | |
| 3 | Avrupa Edebiyatında Karşılaştırmalı Edebiyatı Hazırlayan Etkenler | |
| 4 | Türk Edebiyatında Karşılaştırmalı Edebiyatı Hazırlayan Etkenler | |
| 5 | Edebi Çevirilerin Dünyadaki Etkisi | |
| 6 | Dünyadaki Edebi Çevirilerin Türkiye´deki Etkisi | |
| 7 | Modern Yaşam ve İletişim | |
| 8 | Karşılaştırmalı Edebiyatın Dünyadaki Öncüleri | |
| 9 | Karşılaştırmalı Edebiyatın Türkiye´deki Öncüleri | |
| 10 | Karşılaştırmalı Edebiyat Metotları | |
| 11 | Edebiyat Biliminde Öğrenim Metotları | |
| 12 | İmgebilim | |
| 13 | Karşılaştırmalı Edebiyat ve Çevirinin İlişkisi | |
| 14 | Ulusal Edebiyat - Dünya Edebiyatı |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | - |
| Ders Kaynakları | Funda Kızıler Emer (2023). Sınırları Aşan Bir Bilim Olarak Komparatistik Hezarfen Kanatlarında Yazınbilimden Komparatistiğe Büyük Tur. Nisan Yay. Funda Kızıler Emer, „Ein Überblick Über Die Grenzüberschreitende Entfaltung Der Komparatistik“, Karşılaştırmalı Edebiyat Yazıları, (Edit.) Mevlüde- Bekir Zengin, Kriter Yay., İstanbul, 2019, s. 159-183 Edward Said, Şarkiyatçılık, Metis Yay., İstanbul, 2017. Funda Kızıler Emer, Duino Ağıtları (Rainer M. Rilke) ile Bir Melek Çağırmak/ Dualar (Hertha Kraeftner) Adlı Yapıtlarda Melek Imgesi I, Akademisyen Yayınevi, Ankara, 2024. Funda Kızıler Emer, Duino Ağıtları (Rainer M. Rilke) ile Bir Meleğin Yakarışı (Hertha Kraeftner) Adlı Yapıtlarda Melek Imgesi II, (SAÜ Yayın No: 195), Saü Yayınları-Hiperlink Yay., 2019. ISBN:978-605-2238-11-0. Gürsel Aytaç, Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi, Say Yay., İstanbul, 2003. Gürsel Aytaç, Genel Edebiyat Bilimi, Say Yay., İstanbul, 2009.
Kamil Aydın, Karşılaştırmalı Edebiyat, Birey Yay., İstanbul, 2008.
BAYTEKİN, Binnaz (2006), Kuramsal ve Uygulamalı Karşılaştırmalı Edebiyat Bilim, Sakarya Kitapevi, Sakarya. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kullanır; aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde ve disiplinler arasılıkta geliştirir ve deinleştirir. | X | |||||
| 2 | Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisini kullanır. | X | |||||
| 3 | Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlar. | X | |||||
| 4 | Alana özgü çalışmaları eleştirel değerlendirir ve sentez yapar. | X | |||||
| 5 | Alanla ilgili yeniliklere ve yeni fikirlere açıktır ve yeni fikirler üretir. | X | |||||
| 6 | Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte eder. | X | |||||
| 7 | İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip eder. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili en az bir akademik yayın yapar (tercihen ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlatır) | X | |||||
| 9 | Uzmanlık alanları ile ilgili bilgilerini kullanarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurar. | X | |||||
| 10 | Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olur. | X | |||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Karşılaştırmalı edebiyatı açıklar. | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 0 | 2 | 5 |
| 2 | Karşılaştırmalı edebiyat öncülerini ve görüşlerini anlatır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| 3 | Karşılaştırmalı edebiyat yöntemlerini uygular. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| 4 | Belirli edebiyat eserleri üzerinde inceleme yaparak bu eserler arasındaki benzer ve farklı noktaları analiz eder. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 2 | 5 |
| 5 | Karşılaştırmalı edebiyat eleştiri çalışmalarını tartışır. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| 6 | Eserler, yazarlar, dönemler ve konular arası ortak yönlerin genetik ve tipolojik karşılaştırmasını yapar. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Sözlü Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| dersAKTSKredisi | 6 | ||