| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sektörel Yeterlilik | THO 424 | 8 | 2 + 2 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof. KEREM CENK YILMAZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. DENİZ KÖKTAN, Öğr.Gör. YİĞİT HAKAN ÜNLÜ, Öğr.Gör. EDA ERTURAL, Dr.Öğr.Üyesi UMUT ERDOĞAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Türk halk danslarının farklı türlerine ait oyunların, bu oyunlara ait müziklerin ve ritimlerin kavranması ve öğrencinin bu bilgiyi aktarabilmesini sağlamak. Bununla birlikte öğrencileri sektörden duayenlerle ve kurumsal firma yöneticleriyle buluşturarak iş alanlarlarıyla ilgili bilgi ve tecrübe alışverişini sağlamak, öğrencileri potansiyel iş sahalarıyla ilgili bilgilendirmek amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Halay, Horon, Zeybek, Bar, Karşılama türlerinden dans örnekleri ve bunların müzik ve ritimleri notalarının işlenmesi. Bilimsel toplantı ve iş birlikleriyle öğrencinin ilgili olduğu iş sektörlerini tanımasının sağlanması. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk halk danslarının farklı türlerine ait dansları, müziklerini ve ritim kalıplarını tekrarlayabilir, gösterebilir. | Anlatım, Bireysel Çalışma, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | Bilimsel toplantı ve sektörel işbirlikleri ile iş potansiyel iş sahalarını tanır. | Problem Çözme, | Öz Değerlendirme, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Halay danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 2 | Halay danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 3 | Halay danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 4 | Sektörel Buluşma | |
| 5 | Zeybek danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 6 | Zeybek danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 7 | Sektörel Buluşma | |
| 8 | Vize | |
| 9 | Horon danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 10 | Horon danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 11 | Bar danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 12 | Sektörel buluşma | |
| 13 | Karşılama danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri | |
| 14 | Karşılama danslarından örnekler ve bunların müzik ve ritimleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına dair temel kavram, kuram ve uygulamalara dair derinlemesine bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Alanında literatürü takip edebilecek düzeyde güncel ve bilimsel bilgi birikimine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Dansı; toplumsal ve evrensel boyutlarıyla analiz etme ve uygulama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Alanına ilişkin sahip olduğu bilgiyi ve deneyimi disiplinlerarası çalışmalar ile ilişkilendirmeyi bilir. | X | |||||
| 5 | Ulusal ve uluslararası dans platformların işleyişine ve mesleki gerekliliklerine ilişkin kuramsal bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanında araştırma yapma, veri toplama, analiz ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Eser üretme koreografi oluşturma becerileri geliştirmiştir. | X | |||||
| 8 | Eğitmen olarak, Eğitim- öğretim yöntem ve tekniklerini farklı gruplara uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Dans öğretim metodolojileri geliştirme ve uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | Bireysel ve grup düzeyinde bedensel farkındalık, hareket analizi, beden kullanımı konularında uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bilişim ve iletişim teknolojilerini, dans eğitimi ve icracılığı süreçlerine entegrasyon becerisi edinmiştir. | X | |||||
| 12 | Uluslararası sanatsal çalışmaları takip edebilme, yorumlama yetisine sahiptir. | ||||||
| 13 | Mesleki ve akademik çalışmalarda etik ilkelere bağlılık gösterir. | ||||||
| 14 | Ulusal ve uluslararası platformlarda icracı, eğitmen, koreograf olarak yer alabilir. | ||||||
| 15 | Toplumsal ve kültürel bağlamda dansın etkilerini yorumlayabilir değerlendirebilir ve öneriler sunabilir. | ||||||
| 16 | Alanına yönelik özgün projeler ve akademik çalışmalar üretebilir. | ||||||
| 17 | Müzik ve hareket notası yazımı konusunda yetkindir. | ||||||
| 18 | Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Türk halk danslarının farklı türlerine ait dansları, müziklerini ve ritim kalıplarını tekrarlayabilir, gösterebilir. | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | |||||||
| 2 | Bilimsel toplantı ve sektörel işbirlikleri ile iş potansiyel iş sahalarını tanır. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|