| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sanat Akımları ve Dans | THO 316 | 6 | 2 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. GÜL KAPLAN EKEMEN |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. GÜL KAPLAN EKEMEN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Belirli dönem koşullarında ortak estetik değerler, teknikler ve felsefeler etrafında birleşen sanatçı gruplarının oluşturduğu hareketler olan sanat akımları hakkında bilgi sahibi olması ve bu akımlar çerçevesinde üretilen sanat eserleri ve dans özel alanı ile ilgili entelektüel bilgiye sahip olması amaçlanmaktadır.
|
| Dersin İçeriği | Sanat akımlarının anlamını keşfetmek, sanatın ve estetik kavramlarını ilişkilendirmek, farklı dönemlere ait toplumsal, kültürel ve politik olayların sanat üzerindeki etkisini anlamlandırmak, sanatçının dışavurum gücünü kavramak. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Güzellik, estetik, sanat ve sanatçı kavramlarını tanımlar. | Anlatım, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, |
| 2 | Sanatın tarihsel gelişimini ve sanat akımlarını açıklar. | Tartışma, | Ödev / Evde-Çöz Sınavlar, Performans Değerlendirme, |
| 3 | Farklı dönemlerde ortaya çıkan sanat akımlarını dans ile ilişkilendirebilir. | Örnek Olay, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), Çoktan Seçmeli Testler, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sanatın doğuşu ve tarihsel gelişimi. Güzellik, estetik, sanat ve sanatçı kavramlarının tartışılması. Sanat ve zanaat ayrımı. | |
| 2 | Tarih öncesi dönem ve ilkel sanat kavramı, Ritüel ve büyü düzeninde dans formları | |
| 3 | Antik Dönem: Mısır, Yunan, Roma Sanatı. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 4 | Ortaçağ: Bizans Sanatı, Romanik Sanat, Gotik Sanat. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 5 | Rönesans sonrası: Barok, Rokoko. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 6 | Romantizm, Klasizm. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 7 | Naturalizm, Neoklasizm. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Modernizm: Realizm, Empresyonizm (İzlenimcilik), Konstrüktivizm. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 10 | Post-empresyonizm, Sembolizm, Fovizm, Ekspresyonizm. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 11 | Kübizm, Futurizm, Dadaizm, Sürrealizm. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 12 | Çağdaş Sanat: Abstrakt Ekspresyonizm (Soyut dışavurumculuk), Pop Art, Minimalizm, Kavramsal Sanat. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 13 | Op Art, Arte Povera, Neo-Ekspresyonizm, Postmodernizm. Resim, heykel ve dans sanatından örnekler | |
| 14 | Genel tekrar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Sanat Kavramları ve Terimleri Sözlüğü, Metin Sözen-Uğur Tanyeli, Remzi Kitabevi Antikçağ Sanat Tarihi, Johann Joachim Winckelmann, Say Yayınları Sanatın Gerekliliği Ernst Fischer, Payel Yayınevi Sanatın Öyküsü, E.H. Gombrich, Remzi Kitabevi Mitoloji ve İkonografi, Bedrettin Cömert, De Ki Yayınları Sanat Tarihinin Temel Kavramları, H. Wölfflin, Remzi Kitabevi Dünya Sanat Tarihi, Adnan Turani, Remzi Kitabevi Sanatın Toplumsal Tarihi, Arnold Hauser, Deniz Kitabevi |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına dair temel kavram, kuram ve uygulamalara dair derinlemesine bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Alanında literatürü takip edebilecek düzeyde güncel ve bilimsel bilgi birikimine sahiptir. | ||||||
| 3 | Dansı; toplumsal ve evrensel boyutlarıyla analiz etme ve uygulama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Alanına ilişkin sahip olduğu bilgiyi ve deneyimi disiplinlerarası çalışmalar ile ilişkilendirmeyi bilir. | ||||||
| 5 | Ulusal ve uluslararası dans platformların işleyişine ve mesleki gerekliliklerine ilişkin kuramsal bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanında araştırma yapma, veri toplama, analiz ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 7 | Eser üretme koreografi oluşturma becerileri geliştirmiştir. | ||||||
| 8 | Eğitmen olarak, Eğitim- öğretim yöntem ve tekniklerini farklı gruplara uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | Dans öğretim metodolojileri geliştirme ve uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 10 | Bireysel ve grup düzeyinde bedensel farkındalık, hareket analizi, beden kullanımı konularında uygulama becerisine sahiptir. | ||||||
| 11 | Bilişim ve iletişim teknolojilerini, dans eğitimi ve icracılığı süreçlerine entegrasyon becerisi edinmiştir. | X | |||||
| 12 | Uluslararası sanatsal çalışmaları takip edebilme, yorumlama yetisine sahiptir. | ||||||
| 13 | Mesleki ve akademik çalışmalarda etik ilkelere bağlılık gösterir. | ||||||
| 14 | Ulusal ve uluslararası platformlarda icracı, eğitmen, koreograf olarak yer alabilir. | ||||||
| 15 | Toplumsal ve kültürel bağlamda dansın etkilerini yorumlayabilir değerlendirebilir ve öneriler sunabilir. | ||||||
| 16 | Alanına yönelik özgün projeler ve akademik çalışmalar üretebilir. | ||||||
| 17 | Müzik ve hareket notası yazımı konusunda yetkindir. | ||||||
| 18 | Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Güzellik, estetik, sanat ve sanatçı kavramlarını tanımlar. | 5 | 5 | 0 | 5 | ||||||||||||||
| 2 | Sanatın tarihsel gelişimini ve sanat akımlarını açıklar. | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||
| 3 | Farklı dönemlerde ortaya çıkan sanat akımlarını dans ile ilişkilendirebilir. | 5 | 5 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 60 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,4 | ||
| dersAKTSKredisi | 2 | ||