| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Türk Halk Oyunları Müzik ve Uygulamaları III | THO 201 | 3 | 2 + 2 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. YİĞİT HAKAN ÜNLÜ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. YİĞİT HAKAN ÜNLÜ, Prof. KEREM CENK YILMAZ, Dr.Öğr.Üyesi UMUT ERDOĞAN, Arş.Gör.Dr. GÜL KAPLAN EKEMEN, |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör.Semih Özbilgi |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin Türk Halk Oyunları Zeybek türünü tanıması, geleneksel özelliklerini gözlemlemesi, geleneksel Zeybek oyunlarının hareketsel analizini yapması, bireysel uygulama ile taklit ederek hareketi kendi bedenine aktarmasına katkıda bulunmaktır. |
| Dersin İçeriği | Zeybek bölgesi oyun türü ve müziği hakkında geniş bilgiye sahip olma. Zeybek bölgesi repertuarını tanıma, öğrenme, uygulama ve sahneleme projeleri geliştirme. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Zeybek oyun oynama geleneğini tanımlar. İzmir yöresi Türk Halk Oyunlarında kullanılan kıyafetleri sıralar, oyun müziğinin ritmik ve melodik yapısını yazar. | Gösterip Yaptırma, Proje, | Performans Değerlendirme, |
| 2 | Vücudunu yöre tavrı için hazır hale getirir. | Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, |
| 3 | Yöre hareketlerini kendi başına örnekler. | Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, |
| 4 | Yöre hareketlerini yöre tavrına ve ritmik yapıya uygun yapar. | Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, |
| 5 | Yörede oynan oyunları, kullanılan giysileri ve müzikal unsurları yörenin özelliklerine göre değerlendirir. | Gösterip Yaptırma, | Performans Değerlendirme, Sözlü Sınavlar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, önemi ve kurallarZeybek oyun türünün tanıtılması, müzik ve ritim kalıplarının anlatılması. Zeybek bölgesi giyim kuşam özelliklerinin belirtilmesi, alan araştırması görüntülerinin izlenmesi. | |
| 2 | Zeybek erkek oyun uygulamaları: Harmandalı oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 3 | Zeybek erkek oyun uygulamaları: Koca Ümmet oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 4 | Zeybek erkek oyun uygulamaları: Süslü Jandarma oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 5 | Zeybek erkek oyun uygulamaları: Sebai oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 6 | Zeybek erkek oyun uygulamaları: Somalı oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 7 | Zeybek erkek oyun uygulamaları: Koca Arap oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Zeybek erkek oyun uygulamaları:Aydın Kadıoğlu oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 10 | Zeybek kadın oyun uygulamaları: Hazeli-Yün Entari -Arpazlı-Dağlı oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 11 | Zeybek erkek oyun uygulamaları: Ötme Bülbül oyunu, ritim ve müzikleri | |
| 12 | Zeybek erkek-kadın oyun uygulamaları: 9/8-9/16 Kıvrak zeybek oyun , ritim ve müzikleri | |
| 13 | Zeybek erkek-kadın oyun uygulamaları: 9/8-9/16 Kıvrak zeybek oyun , ritim ve müzikleri | |
| 14 | Zeybek erkek-kadın oyun uygulamaları:9/8-9/16 Kıvrak zeybek oyun , ritim ve müzikleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanına dair temel kavram, kuram ve uygulamalara dair derinlemesine bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Alanında literatürü takip edebilecek düzeyde güncel ve bilimsel bilgi birikimine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Dansı; toplumsal ve evrensel boyutlarıyla analiz etme ve uygulama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Alanına ilişkin sahip olduğu bilgiyi ve deneyimi disiplinlerarası çalışmalar ile ilişkilendirmeyi bilir. | X | |||||
| 5 | Ulusal ve uluslararası dans platformların işleyişine ve mesleki gerekliliklerine ilişkin kuramsal bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanında araştırma yapma, veri toplama, analiz ve değerlendirme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Eser üretme koreografi oluşturma becerileri geliştirmiştir. | X | |||||
| 8 | Eğitmen olarak, Eğitim- öğretim yöntem ve tekniklerini farklı gruplara uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Dans öğretim metodolojileri geliştirme ve uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 10 | Bireysel ve grup düzeyinde bedensel farkındalık, hareket analizi, beden kullanımı konularında uygulama becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bilişim ve iletişim teknolojilerini, dans eğitimi ve icracılığı süreçlerine entegrasyon becerisi edinmiştir. | X | |||||
| 12 | Uluslararası sanatsal çalışmaları takip edebilme, yorumlama yetisine sahiptir. | ||||||
| 13 | Mesleki ve akademik çalışmalarda etik ilkelere bağlılık gösterir. | ||||||
| 14 | Ulusal ve uluslararası platformlarda icracı, eğitmen, koreograf olarak yer alabilir. | ||||||
| 15 | Toplumsal ve kültürel bağlamda dansın etkilerini yorumlayabilir değerlendirebilir ve öneriler sunabilir. | ||||||
| 16 | Alanına yönelik özgün projeler ve akademik çalışmalar üretebilir. | ||||||
| 17 | Müzik ve hareket notası yazımı konusunda yetkindir. | ||||||
| 18 | Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). | ||||||
| # | Ders Öğrenme Çıktılarının Program Çıktılarına Katkısı | PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Zeybek oyun oynama geleneğini tanımlar. İzmir yöresi Türk Halk Oyunlarında kullanılan kıyafetleri sıralar, oyun müziğinin ritmik ve melodik yapısını yazar. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| 2 | Vücudunu yöre tavrı için hazır hale getirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| 3 | Yöre hareketlerini kendi başına örnekler. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | |||||||
| 4 | Yöre hareketlerini yöre tavrına ve ritmik yapıya uygun yapar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | |||||||
| 5 | Yörede oynan oyunları, kullanılan giysileri ve müzikal unsurları yörenin özelliklerine göre değerlendirir. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 0 |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 5 | 5 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 1 | 5 | 5 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 10 | 8 | 80 |
| Toplam İş Yükü | 98 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,92 | ||
| dersAKTSKredisi | 4 | ||